7.圖中①~④所示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),徹底水解后產(chǎn)物種類最多的是( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為翻譯過程,①、②、③、④分別是mRNA、核糖體、tRNA和多肽鏈.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:mRNA和tRNA的基因組成單位都是核糖核苷酸,其徹底水解后的產(chǎn)物為磷酸、核糖和四種含氮堿基;
多肽鏈徹底水解后的產(chǎn)物為氨基酸;
核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成,徹底水解后的產(chǎn)物為磷酸、核糖、四種含氮堿基以及氨基酸.
因此,圖中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)徹底水解后產(chǎn)物種類最多的是核糖體.
故選:B.

點評 本題考查翻譯過程和物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的組成等相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

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1.下列關于細胞學說及其建立過程的說法正確的是(  )
A.細胞學說的建立是從人體的解剖和觀察入手的,維薩里和比夏共同揭示了人體的組織和器官結(jié)構(gòu)
B.羅伯特虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細胞
C.施萊登和施旺通過顯微鏡的觀察,發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生原來是細胞分裂的結(jié)果
D.細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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血漿中的水可來自于()

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下列有關蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是 ( )

A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關

B.已知某化合物具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)

C.有些蛋白質(zhì)具有防御功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能,如受體?贵w與受體都具有專一性

D.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,不會影響其生物活性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.有關生物學中幾個“率”的敘述,錯誤的是( 。
A.出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用
B.基因頻率的改變一定改變基因型頻率,反之亦然
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,種群增長率保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖為某高等植物葉肉細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關敘述正確的是( 。
A.④是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
B.⑦是蛋白質(zhì)的裝配機器
C.⑥中含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D.②是葡萄糖分解的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.奶粉中蛋白質(zhì)含量檢測通常不是直接測定蛋白質(zhì)含量,而是通過測氮含量來推算蛋白質(zhì)含量.一般說來,每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的( 。
A.-CO-NH-B.氨基C.羧基D.R 基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物).請據(jù)圖分析以下說法錯誤的( 。
A.圖1中物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)D是氧氣,物質(zhì)E是酒精
B.過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜
C.若實驗后,圖2的乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥萌發(fā)過程中同時進行有氧呼吸和無氧呼吸
D.若實驗后,圖2的乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥萌發(fā)過程中只進行有氧呼吸

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17.“分子伴侶”是一類在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝,但其本身不參與最終產(chǎn)物形成的蛋白質(zhì).推測“分子伴侶”主要存在于(  )
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.線粒體D.溶酶體

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