【題目】下列是對(duì)組成細(xì)胞的分子的描述,正確的是( )

A. 核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. 生物大分子都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

C. 生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子是蛋白質(zhì)

D. 組成細(xì)胞的各種分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上的差別

【答案】A

【解析】核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì)，A正確。生物大分子中的核酸不會(huì)給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，B錯(cuò)誤。生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子也有脂質(zhì)，如性激素，C錯(cuò)誤。組成細(xì)胞的有些分子會(huì)在物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上有差別，但有些是相同的，如糖原在哺乳動(dòng)物中都是儲(chǔ)能物質(zhì)，結(jié)構(gòu)也一樣，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在一定溫度下測(cè)定大豆幼苗呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響），相關(guān)敘述正確的是

A. 燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率

B. 在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH 溶液，可用于測(cè)定植物無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度

C. 燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下真光合速率

D. 在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定植物有氧呼吸的強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能

B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原屬于免疫的第一道防線

C．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞

D．E細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是囊泡膜與靶膜融合過(guò)程示意圖，囊泡上有一個(gè)特殊的V﹣SNARE蛋白，它與靶膜上的T﹣SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過(guò)程

C. 圖中囊泡膜與靶膜的融合過(guò)程體現(xiàn)生物膜具有一定的流動(dòng)性

D. 圖中T﹣SNARE與V﹣SNARE的結(jié)合存在特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于細(xì)胞工程的問(wèn)題。

（1）如圖是細(xì)胞融合的示意圖，據(jù)圖回答。

①若A、B是植物細(xì)胞，則在細(xì)胞融合之前已用_____________處理過(guò)。用聚乙二醇誘導(dǎo)融合之后，體系中會(huì)出現(xiàn)未融合的細(xì)胞，原因是___________。

②若A是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，B是受到抗原刺激的B淋巴細(xì)胞，用滅活的病毒誘導(dǎo)融合之后，需要用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。在該培養(yǎng)基上，_______________細(xì)胞和___________________的細(xì)胞都會(huì)死亡，只有融合的雜種細(xì)胞（雜交瘤細(xì)胞）能夠生長(zhǎng)。雜交瘤細(xì)胞不止一種，原因是_________________________________________。

（2）植物組織培養(yǎng)有一項(xiàng)應(yīng)用是培育“脫毒苗”，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造“無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境”，脫毒苗中的“毒”是指________，“無(wú)菌無(wú)毒環(huán)境”中的“毒”是指_______________。

（3）制備單克隆抗體有一項(xiàng)重要的應(yīng)用是作為診斷試劑，例如“早早孕診斷試劑盒”�！霸缭缭性\斷試劑盒”通過(guò)檢測(cè)被測(cè)試者尿液中人絨毛膜促性腺激素的含量，從而判斷被測(cè)試者是否懷孕，其起檢測(cè)作用的核心物質(zhì)是________________________。

（4）______動(dòng)物的培育過(guò)程中需要進(jìn)行細(xì)胞核移植，早期的細(xì)胞核移植操作會(huì)將供體細(xì)胞的細(xì)胞核取出，再植入去核的卵母細(xì)胞，但取出細(xì)胞核的過(guò)程會(huì)對(duì)細(xì)胞核造成一定的損傷。后期的核移植操作是直接將供體細(xì)胞注射到去核卵母細(xì)胞外的透明帶位置，再通過(guò)電刺激的方法誘導(dǎo)_______________，從而實(shí)現(xiàn)供體細(xì)胞核進(jìn)入去核卵母細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是 (　　)

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移

D. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】殺蟲(chóng)脒，又名氯苯脒，是一種有機(jī)氮農(nóng)藥，具有高效廣譜殺蟲(chóng)殺螨的作用，但長(zhǎng)期使用容易導(dǎo)致土壤污染，為探究能降解殺蟲(chóng)脒的細(xì)菌進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、________、水、無(wú)機(jī)鹽四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以殺蟲(chóng)脒作為唯一氮源，其原因是________________，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

（2）微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，這兩種方法在功能上的區(qū)別是_______________，此外，_____________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力________。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和________。培養(yǎng)基一般不使用干熱滅菌的原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有葉綠體，但具有細(xì)胞壁的是

A. 大腸桿菌 B. 噬菌體 C. 衣藻 D. 菠菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案