分析 分析曲線圖:圖中在光照較弱時,3月齡苗和6月齡苗的光合速率相同,超過50μmol?m-2?s-1后,6月齡苗的光合速率將大于3月齡苗;但是3月齡苗超過1000μmol?m-2?s-1后,光合速率將有所下降.
解答 解:(1)分析圖中3月齡苗的大豆,B點達到光飽和點,光照強度不再是限制因素,因此限制B點的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度或溫度.若光照強度在2000μmol?m-2?s-1持續(xù)60s,再黑暗處理180s,該葉片光合作用積累量=6×60-2×180=0,因此不能正常生長.當光照強度為0~50(或低于50)μmol?m-2?s-1時葉片的光合速率不受苗齡的影響,3月齡苗適于在遮陰條件下生長.
(2)如果在適宜反應條件下,用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后,突然改用強度與白光相同的綠光照射,由于植物對綠光吸收最少,導致光反應階段產生的ATP和[H]含量減少,抑制暗反應中的三碳化合物的還原,導致短時間內細胞中C5的含量下降.大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過增加CO2濃度提髙光合作用強度以增加產量.研究發(fā)現沙塵天氣影響大豆生長,首先,沙塵蔽日直接影響葉綠體中的ATP和[H]產生,其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔,影響光合作用的暗反應階段.
(3)種子在完全進行有氧呼吸時消耗的氧氣與產生的二氧化碳體積相等,完全進行無氧呼吸時,不消耗氧氣,但產生二氧化碳.若某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多,這說明種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸.進行有氧呼吸時,丙酮酸進入線粒體代謝,進行無氧呼吸時,丙酮酸在細胞質基質中代謝.
故答案為:
(1)二氧化碳濃度或溫度 不能 0~50(或低于50)3
(2)下降 增加CO2濃度 ATP和[H]暗反應
(3)種子內有氧呼吸和無氧呼吸同時在進行 細胞質基質和線粒體
點評 本題考查了細胞呼吸與光合作用的影響因素的知識,意在考查學生識圖能力,運用所學知識的能力,及準確的描述生物現象的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術實踐]
請運用酵母菌的分離與純化、果酒制作與應用的知識,回答下列問題:
(1)在酵母菌的分離與純化過程中,需將培養(yǎng)基的pH調至______。對培養(yǎng)基進行滅菌常采用的方法是________。
(2)在選擇培養(yǎng)并獲得酵母菌單菌落的過程中,可采用_______法將含酵母菌的樣液接種于固體培養(yǎng)基表面,對獲得的菌種可采用_______的方法長期保存。
(3)在無氧條件下,酵母菌將丙酮酸分解成_________,在發(fā)酵結束前,接種在果汁中的酵母菌種群數量呈現_____增長。
(4)醋酸菌在______充足條件下可將果酒中的乙醇變?yōu)開____,再變?yōu)榇姿帷?/p>
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述,錯誤的是
A.非特異性免疫的結構基礎主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,特異性免疫的結構基礎是機體的免疫系統(tǒng)
B.非特異性免疫出現快,作用范圍廣;特異性免疫出現慢,作用范圍小,針對性強
C.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的
D.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎上形成的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示細胞是初級卵母細胞 | |
B. | 該細胞分裂后最終形成2種類型的卵細胞 | |
C. | 細胞中的M和m可能是MI期交叉互換導致 | |
D. | 該生物的體細胞中含有4條染色體,2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲有神經系統(tǒng)調節(jié),可以協(xié)調的完成攝食運動 | |
B. | 變形蟲的細胞膜是一種選擇透過性膜 | |
C. | 構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子都能夠自由運動 | |
D. | 構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大都可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成不同生物體細胞的化學元素種類大體相同 | |
B. | 組成生物體細胞的大量元素為C、H、O、N、P、S | |
C. | 組成活細胞化合物的含量中蛋白質位于第二位 | |
D. | 組成人體細胞鮮重的前四位元素依次為O、C、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是由具有分泌功能的細胞產生的 | |
B. | 酶分子在催化反應后立即被降解 | |
C. | 酶是有的從食物中獲得,有的在體內轉化而來 | |
D. | 同一生物體內的不同酶催化反應條件有差別 |
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