【題目】

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用________酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞。

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_______和________之間；若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用的方法有 、 。

（3）通過(guò)PCR技術(shù)可大量獲取目的基因。PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和______________。

（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

（5）“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_____________原理。同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

【答案】（1）胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）

（2）啟動(dòng)子 終止子 分子雜交技術(shù) 抗原-抗體雜交技術(shù)

（3）TaqDNA聚合酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶） 與干擾素基因特異性配對(duì)的DNA引物

（4）增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積 （5）物質(zhì)循環(huán)再生 整體性

【解析】試題分析：（1）該基因工程中，進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶短時(shí)處理幼蠶組織，分散獲得單個(gè)細(xì)胞。

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間；若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄，采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否翻譯。

（3）通過(guò)PCR技術(shù)可大量獲取目的基因，該PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、熱穩(wěn)定DNA聚合酶和與干擾素基因特異性配對(duì)的DNA引物。

（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制；通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

（5）“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是

①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新

③細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

④硝化細(xì)菌中雖然沒有有葉綠體，但能夠進(jìn)行光合作用

A. ①② B. ②③④ C. ③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田，多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表。請(qǐng)回答下列問題：（單位：J／hm2a）

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未被利用量

分解者分解量

呼吸釋放量

A

2.48×1011

2.00×1011

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

4.00×105

6.00×106

7.16×105

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道表示為______，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________。

（2）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行研究。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47％。

①研究者通常采用_____法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。

②根據(jù)______，構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）。由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是________。

③重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量，對(duì)所建立的模型進(jìn)行______，以利于鼠害的防治。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某雌雄異株的高等植物具有花色（紫色、白色）和花的位置（頂生、腋生）兩對(duì)相對(duì)性狀，其中一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，另一對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制，3對(duì)基因獨(dú)立遺傳。取一紫色頂生花雌株與一白色腋生花雄株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1的雄株全為紫色頂生花，雌株全為白色頂生花。F1雌雄植株相互雜交，得到F2。對(duì)F2中雄株進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)共有雄株960株，其中紫色頂生花270株，紫色腋生花210株，白色頂生花270株，白色腋生花210株。回答下列問題：

（1）由兩對(duì)等位菽因控制的性狀是______________，依據(jù)是______________。

（2）在花色這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是______________，對(duì)應(yīng)的基因位于______________染色體上。

（3）F2中紫色頂生花雌株的基因型有______________種，其中純合子所占的比例為______________。若讓F2紫色頂生花雄株測(cè)交，則后代的表現(xiàn)型及比例是 ____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四瓶失去標(biāo)簽的樣品，它們是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同學(xué)用三氯乙酸（能使蛋白質(zhì)變性）和碘液鑒別樣品，實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象見下表。據(jù)此判斷樣品甲、乙、丙、丁依次是

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲

乙

丙

丁

四種樣品各取1mL，分別滴加碘液34滴后觀察

不變藍(lán)

不變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

四種樣品各取1mL，分別滴加三氯乙酸34

滴后觀察

渾濁

無(wú)變化

渾濁

無(wú)變化

再取丙、丁樣品各1mL混合，37℃保溫10min，加碘液34滴后觀察

不變藍(lán)

A. 清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶

B. 淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉

C. 淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉

D. 蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe(z〉15,d〉16)。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是 ( )

天門冬氨酸 (C4H7NO4) 苯丙氨酸 (C9H11NO2)

半胱氨酸 (C3H7NSO2) 賴氨酸 (C6H14N2O2)

A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸

B. 水解可得（d-14）/2個(gè)天門冬氨酸

C. 水解可得z-15個(gè)賴氨酸

D. 水解時(shí)消耗14個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是__________，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，在______________條件下，形成_____________沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中______________的存在。

(2)一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測(cè)的生物材料，原因是①可溶性還原糖含量高，②_________________。

(3)鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是___________，用其染色后，要用體積分?jǐn)?shù)為50％的______________溶液洗去浮色。

(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織樣液中加入______________試劑，正確使用方法是______________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是發(fā)生___________色的顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血清白蛋白（HSA)在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒（HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。其大致過(guò)程如下：

Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精子，通過(guò)體外受精，形成受精卵；

Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫眩纬芍亟M細(xì)胞；

Ⅲ.電脈沖剠激重組細(xì)胞，促使其形成早期胚胎；

Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ中,在體外受精前，需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行_______處理。受精時(shí)，往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合,受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括__________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中，將人的血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫炎顬橛袛湹姆椒ㄊ?/span>__________。導(dǎo)入基因前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，這一步驟的目的是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)步Ⅲ中，進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加___________和動(dòng)物血清。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中,應(yīng)選擇性別為___________的奶牛胚胎進(jìn)行移植。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下面的填空：

（1）池塘中，生活著許多同種草履蟲。從結(jié)構(gòu)上看，這些草履蟲共同構(gòu)成一個(gè)__________，這些草履蟲與其它生物一道形成一個(gè)__________，一個(gè)草履蟲屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)上哪個(gè)層次__________。

（2）病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是它可以以__________方式，進(jìn)行生活和繁殖。

（3）主要元素有哪些____________________。

（4）微量元素有哪些____________________。

（5）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有__________和__________，是能進(jìn)行光合作用的____________生物。

（6）鮮重狀態(tài)下，4種基本元素的含量所占比例的大小一般是______________________。

（7）干重狀態(tài)下，4種基本元素的含量所占比例的大小一般是_______________________。

（8）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？（填入對(duì)應(yīng)的序號(hào)）

①受精卵 ②樹葉 ③肝臟 ④西瓜子 ⑤血液 ⑥篩管 ⑦一個(gè)酵母菌 ⑧池塘里的全部魚 ⑨某山上的所有生物 ⑩一片森林魚缸中的所有金魚草 一只螞蟻 葡萄皮 某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻

市場(chǎng)上賣的一個(gè)蘋果 肌纖維 胃、腸、肝臟等組合在—起 SARS 血紅蛋白 神經(jīng)元

A、細(xì)胞:______________； B、組織:______________；C、器官:______________；

D、系統(tǒng):______________； E、個(gè)體:______________；F、種群:______________；

G、群落:______________； H、生態(tài)系統(tǒng):______________；I、什么都不是：______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案