某種酶是由419個(gè)氨基酸形成的蛋白質(zhì)�？茖W(xué)家利用生物技術(shù)做出5種不同長(zhǎng)度的該酶的片段，并分別測(cè)定其活性如圖所示，分析該酶最可能具有活性的部分是：

A．第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸

B．第44氨基酸到第85號(hào)氨基酸

C．第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸

D．第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省高三上11.18周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問(wèn)題的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因，通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播

B．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫(kù)的差異導(dǎo)致生殖隔離

C．自然選擇和基因突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變

D．基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料，但基因重組不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在1000個(gè)氨基酸，其中氨基有1020個(gè)，羧基有1050,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是

A. 999、1016、1046 B. 996、1、1

C. 996、24、54 D. 996、1016、1046

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一上11.23周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖乙中①的名稱是 ，寫(xiě)出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式： 。

（2）圖乙所示的一段肽鏈由 種氨基酸脫水縮合而成。

（3）據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有 個(gè)羧基，若兩條β肽鏈完全相同，則一個(gè)血紅蛋白分子至少含有 個(gè)羧基。

（4）從兩圖可以得出，蛋白質(zhì)多樣性的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一上11.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

肽鏈能被肽酶降解,至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是

A. 上圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水可以形成三條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖為人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）途徑①中，興奮傳至神經(jīng)元①時(shí)，興奮部位膜外的電位變化為 ；興奮再傳至神經(jīng)元②時(shí)，其軸突末梢釋放 作用于胰島B細(xì)胞，使胰島素分泌增加．

（2）人在寒冷環(huán)境中，通過(guò)途徑②使人代謝增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高．則激素B是 ，激素C作用的靶器官是 ．

（3）臨床上，由于下丘腦或垂體等損傷引起途徑③中激素D分泌不足，導(dǎo)致尿崩癥（尿特別多等癥狀）。則激素D是 ，其分泌不足會(huì)導(dǎo)致 對(duì)水的重吸收減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

C．通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

D．血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)籽番茄．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)

B．果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng)

D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生命系統(tǒng)層次的認(rèn)識(shí)正確的是

A．每種生物個(gè)體都具有“系統(tǒng)”這個(gè)層次

B．蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次

C．生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物

D．生物體能完成生命活動(dòng)的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案