用馬鈴薯（為四倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是


  1. A.
    單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
  2. B.
    單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組
  3. C.
    二倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組
  4. D.
    四倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆江西省北校區(qū)高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄——馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)             。如果將已除去壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中，細(xì)胞是何形狀？             。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為              。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是            ，其中過程④相當(dāng)于          過程，⑤涉及的分裂方式為          。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進(jìn)行到          （填字母編號(hào)）。

（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄——馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含       條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄——馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植物屬于       倍體植株。

（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是            。

（5）若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，那么該方案的目的是                   。若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從 理 論上講c細(xì)胞的制備可采用             細(xì)胞和           的融合。如果分析出了所產(chǎn)生的氨基酸序列，則可采用          方法，以                為原料合成出該

SARA抗體的基因。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

用馬鈴薯（為四倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是(    )

A．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組       B．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組            

C．二倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組       D．四倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

用馬鈴薯（為四倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是

   A．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組  

B．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組

   C．二倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組  

D．四倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年江蘇省連云港灌南縣第二高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末生物試題 題型：單選題

用馬鈴薯（為四倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是(    )

A．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組B．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組
C．二倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有二個(gè)染色體組D．四倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組

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