如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A．a(chǎn)）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B．b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．下列敘述正確的是（　　）
A、甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上
B、Ⅲ-3與Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅲ-1、Ⅲ-4均為直系血親關(guān)系
C、該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來(lái)自于Ⅰ-1和Ⅰ-2
D、若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，則同時(shí)患兩病的概率是
1
24
考點(diǎn)：伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用,常見(jiàn)的人類遺傳病
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是人類遺傳病--伴性遺傳，明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：甲、乙兩種病都是隱性遺傳�。症�-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，說(shuō)明甲病致病基因位于常染色體上，乙病致病基因位于X染色體上，A錯(cuò)誤；
B、Ⅲ-3與Ⅱ-1、Ⅱ-2為直系血親關(guān)系，與Ⅲ-1為旁系血親關(guān)系，與Ⅲ-4沒(méi)有血親關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、該家族甲、乙兩種病的致病基因都來(lái)自于Ⅰ-1，C錯(cuò)誤；
D、若Ⅲ-3（基因型為2/3AaXBXb）和Ⅲ-4（AaXBY）再生一個(gè)孩子，則同時(shí)患兩病的概率是2/3×1/4×1/4=1/24，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查遺傳病及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解遺傳病圖譜的知識(shí)要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力及計(jì)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎移植技術(shù)目前能夠?qū)崿F(xiàn)（　�。�
①充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能
②對(duì)移植的胚胎進(jìn)行基因和染色體篩查，可以防止攜帶某些遺傳病基因患兒的出生
③解決某些不孕癥者的生育問(wèn)題
④提高動(dòng)物的抗病力．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：
灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛
雌蠅
3
4
 0
1
4
 0
雄蠅
3
8
3
8
1
8
1
8
請(qǐng)回答：
（1）控制灰身與黑身的基因位于
 
染色體；控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體．
（2）親代果蠅的表現(xiàn)型為♀：
 
、♂：
 
．
（3）親代果蠅的基因型為
 
、
 
．
（4）子代雄蠅中、黑身直毛的基因型為
 
．
（5）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是有關(guān)細(xì)胞生命歷程的概括，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程所形成的子代細(xì)胞形態(tài)功能各不相同，這個(gè)過(guò)程叫做
 
，其根本原因是
 
．
（2）D→E→F過(guò)程所使用的技術(shù)是
 
，其理論基礎(chǔ)是
 
．
（3）②為癌細(xì)胞的無(wú)限增殖過(guò)程，研究發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞．某實(shí)驗(yàn)小組想通過(guò)癌細(xì)胞的培養(yǎng)來(lái)加以證明，請(qǐng)完成相應(yīng)步驟．
第一步：將小塊癌變組織剪碎，用
 
處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞，用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液制成癌細(xì)胞懸浮液．
第二步：取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)甲和乙，分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液，
 
．
第三步：將上述兩個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃，體積分?jǐn)?shù)為5%的
 
培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：一段時(shí)間后，如發(fā)現(xiàn)
 
中的癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度緩慢，死亡率升高，說(shuō)明木瓜提取液具有抗癌作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（　　）
A、收集蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系
B、預(yù)測(cè)具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和生物功能
C、根據(jù)特定的生物功能，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)
D、根據(jù)人們的需要，可直接對(duì)氨基酸的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后，種群開(kāi)始增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，種群停止增長(zhǎng)并維持相對(duì)穩(wěn)定．在停止增長(zhǎng)時(shí)（　�。�
A、種群密度最大
B、成年個(gè)體數(shù)量最多
C、出生率及死亡率均為零
D、增長(zhǎng)速率大于零

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為獲得高產(chǎn)抗病小麥，育種者應(yīng)用60Coγ射線照射感病小麥種子，鑒定發(fā)現(xiàn)了某些抗病植株，為此有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、這些抗病植株產(chǎn)生的種子可直接用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
B、通常將干種子或?qū)⒁_(kāi)花的植株作為誘變材料
C、60Coγ射線照射后可以提高抗病類型出現(xiàn)的頻率
D、該育種方法產(chǎn)生的新基因均可控制小麥優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替．下列關(guān)于演替的敘述，正確的是（　�。�
A、與次生演替相比，初生演替更加漫長(zhǎng)而艱難
B、在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低
C、在演替早期，群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化
D、若干年后，在火山巖漿經(jīng)過(guò)的地帶重新形成了森林，這是典型的初生演替實(shí)例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用濃度為0.075%g/ml的紅色胭脂紅染液代替蔗糖溶液，滴加至無(wú)色的洋蔥內(nèi)表皮周圍，也會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．此時(shí)呈紅色的部位是（　　）
A、整個(gè)細(xì)胞
B、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間
C、細(xì)胞膜以內(nèi)
D、細(xì)胞膜和液泡膜之間

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