【題目】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是進(jìn)行能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)的各成分聯(lián)系起來,調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.分析下列有關(guān)實例,回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的問題.
(1)動物園內(nèi),一只雄孔雀正在開屏,雌孔雀看到后,停止了進(jìn)食,小朋友看到孔雀漂亮的羽毛歡呼起來.對于雌孔雀,雄孔雀開屏屬于 信息,對于小朋友,孔雀開屏屬于 信息.
(2)綿羊、山羊和鹿,這些哺乳動物總是隨著秋天短日照的到來而進(jìn)入生殖期,它們在秋天交配剛好能使它們的幼仔在春天條件最有利時出生.短日照屬于 信息,上述動物的行為說明 .
(3)食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 .
(4)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不可能發(fā)生在
A.衰老的細(xì)胞和吞噬細(xì)胞之間
B.種群內(nèi)部個體與個體之間
C.種群與種群之間
D.生物與無機(jī)環(huán)境之間.
【答案】(1)行為 物理
(2)物理 有利于生物種群的繁衍
(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(4)A
【解析】
試題分析:1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的意義:
(1)有利于正常生命活動的進(jìn)行,如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行;
(2)有利于生物種群的繁衍,如雄鳥求偶時進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀;
(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子.
解:(1)孔雀開屏為繁殖行為,屬于行為信息,對于小朋友而言,是觀察到的漂亮顏色和形狀,故孔雀開屏屬于物理信息.
(2)短日照信息屬于物理信息,上述動物的行為說明有利于生物種群的繁衍.
(3)食物鏈上的相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)A、衰老的細(xì)胞和吞噬細(xì)胞之間為生物個體內(nèi)部細(xì)胞間的信息傳遞,不屬于生態(tài)系統(tǒng)間的信息傳遞,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可發(fā)生在種群內(nèi)部不同個體之間,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可發(fā)生在不同種群或物種之間,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間,D正確.
故選:A.
故答案為:
(1)行為 物理
(2)物理 有利于生物種群的繁衍
(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(4)A
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表,據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是( )
注射的激素 | 注射后的反應(yīng) |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯 |
c激素 | 使體內(nèi)新陳代謝加快,產(chǎn)熱量增加 |
A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素
D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥是實驗中常用的生物材料,下列與洋蔥有關(guān)的實驗敘述中正確的是( )
A. 觀察洋蔥染色體形態(tài)和數(shù)目選用無色洋蔥鱗片葉表皮,并用龍膽紫染色
B. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可以用來觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象
C. 在提取和分離洋蔥葉綠體色素實驗中,使用無水乙醇分離色素
D. 在觀察洋蔥細(xì)胞的減數(shù)分裂實驗中,常選用洋蔥花藥為實驗材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,下列說法正確的是( )
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體,以及突觸小體等結(jié)構(gòu)
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上
D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋上蓋玻片
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象,此過程中沒有發(fā)生( )
A. 主動運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散
C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)RNA的敘述,正確的是( )
A. 生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B. RNA的基本組成單位是脫氧核苷酸
C. 尿嘧啶是RNA特有的堿基
D. 作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論,不正確的是( )
A.葉綠體和線粒體都有雙層膜 B.核糖體附著在高爾基體上
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連 D.液泡是最大的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組開展CO2濃度對小麥光合作用影響的研究,結(jié)果如下表,請回答:
CO2濃度 | 葉綠素a | 葉綠素b | 氣孔導(dǎo)度 | 凈光合速率 |
350 | 2.09 | 0.71 | 275.5 | 22.51 |
550 | 2.32 | 0.87 | 238.5 | 26.88 |
750 | 2.40 | 0.91 | 209.5 | 31.28 |
(備注:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度)
(1)測定葉片凈光合速率時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ;實驗測得的CO2 吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量,原因是 。
(2)由表可知,高濃度CO2更有利于 的形成(“葉綠素a”或“葉綠素b”),由此推測葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 。
(3)水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2的量,據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的水分利用效率會 ,造成該現(xiàn)象的原因有:①CO2濃度升高有利于 ;②氣孔導(dǎo)度減小 。
(4)根據(jù)研究,可提高溫室栽培作物產(chǎn)量的具體措施有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物實驗中往往需要用到某些試劑,使有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),下列對應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( )
A. 雙縮脲試劑﹣蛋白質(zhì)﹣藍(lán)色
B. 斐林試劑﹣還原糖﹣磚紅色
C. 甲基綠﹣DNA﹣綠色
D. 重鉻酸鉀﹣酒精﹣灰綠色
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