12．如圖表示原核細胞中的基因表達過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①為編碼鏈．
（2）轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化，圖中該酶的移動方向為 從左到右
（從左到右/從右到左），與 DNA 復(fù)制相比該過程中特有的堿基配對方式是A-U． （3）核糖體上發(fā)生的反應(yīng)稱為脫水縮合反應(yīng)，核糖體的移動方向為左上（左上/右下）方．
（4）若在真核細胞中，則核基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA 需在細胞核中進行加工才能成為 成熟的 mRNA．

分析 分析題圖：圖示表示原核生物基因表達過程，其中①表示DNA的一條鏈，②表示mRNA，是翻譯的模板；圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一個細胞中進行的，說明該細胞為原核細胞．據(jù)此答題．

解答 解：（1）圖中①為不能進行轉(zhuǎn)錄的DNA鏈，為編碼鏈．
（2）轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化；根據(jù)mRNA鏈可知，圖中RNA聚合酶移動的方向為從左到右．DNA復(fù)制過程中的堿基配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C，而轉(zhuǎn)錄過程中的堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C，因此與DNA復(fù)制相比該過程中特有的堿基配對方式是A-U．
（3）核糖體上氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)；根據(jù)肽鏈的長度可知核糖體的移動方向是左上．
（4）在真核細胞中，核內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄來的RNA需在細胞核中進行加工才能成為成熟的mRNA．
故答案為：
（1）編碼    
（2）RNA聚合      從左到右       A-U
（3）脫水縮合     左上
（4）細胞核

點評 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．自1850年第一次使用化肥后100年中某農(nóng)場物種豐富度變化的數(shù)據(jù)．下列分析錯誤的是（　�。�
A．100年中生物的多樣性不斷降低
B．1875年比1850年植物種類減少，群落結(jié)構(gòu)趨于簡單
C．1950年時，農(nóng)場中的生物群落沒有分層現(xiàn)象
D．農(nóng)作物逐漸在選擇中占據(jù)優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．屬于大量元素的是（　�。�
A．FeB．BC．ZnD．K成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)產(chǎn)生出重組的人類丁酰膽堿酯酶（BCE），該酶可以用于對抗生化武器．如圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）對獲得的BCE基因常通過PCR技術(shù)以擴增數(shù)量，該技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，實施PCR過程中加入的Taq酶的最大特點是耐高溫．
（2）向培養(yǎng)精子和卵母細胞的培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）目的基因?qū)胧芫押�，欲檢測BCE基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，需利用標記的含有目的基因的DNA片段（或“標記的BCE基因”或“標記的含有目的基因的DNA單鏈”）作探針．
（4）為了獲得更多的卵母細胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素．要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對囊胚進行胚胎分割操作．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．當某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA-DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)．研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等．下圖是原核細胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過程的示意圖．分析回答：

（1）R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段，R環(huán)中含有堿基G的核苷酸有鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸，富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵比例高，mRNA不易脫離模板鏈．對這些基因而言，R環(huán)的是否出現(xiàn)可作為基因是否轉(zhuǎn)錄（或表達）的判斷依據(jù)．
（2）R環(huán)的形成會降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶，經(jīng)2次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對C-G替換為T-A的突變基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)如圖回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的問題．

（1）圖一為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖．其過程的模板是①（填序號），圖一中所示的過程具體是指翻譯，核糖體在①上移動的方向是從右到左（填“從左到右”或“從右到左”）．
（2）圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a．b．c表示生理過程．在圖二中完成遺傳信息表達的是b．c（填字母）過程，a過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶，在圖二c中能特異性識別②的是tRNA（或轉(zhuǎn)運RNA或⑤）．
（3）若②中一個A替換成了U，合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化，原因可能是一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子（或堿基改變后控制的氨基酸種類相同或密碼子具有簡并性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．據(jù)報道，盡管存在巨大爭議，世界上首例“三親嬰兒”仍然于2016年4月在墨西哥誕生．三親嬰兒的培育技術(shù)路線如圖．

回答下列問題：
（1）三親嬰兒培育技術(shù)中，過程A使用的技術(shù)是核移植；在體外受精前需對精子進行獲能處理．
（2）由“受精卵→三親嬰兒”過程中，依次要用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)．
（3）利用三親嬰兒培育技術(shù)可以避免三親中母親（填“捐獻者”、“母親”或“父親”）的線粒體中的基因缺陷遺傳給孩子，若捐獻者攜帶有色盲基因，則該基因不會（填“會”或“不會”）遺傳給孩子．
（4）三親嬰兒與體細胞克隆動物“多利羊”在細胞核遺傳物質(zhì)來源上的主要區(qū)別是三親嬰兒的細胞核基因來自于父母雙方，體細胞克隆動物多利羊的細胞核基因只來自于一方（母方）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法正確的是（ ）

A．若某種群年初時的個體數(shù)為100，年末時為110，其中新生個體數(shù)為20，死亡個體數(shù)為10，則該種群的年出生率為20%

B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量

C．從裸巖到森林的演替過程中，首先定居的生物是地衣，昆蟲和小動物出現(xiàn)在灌木階段

D．對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實際意義以及對生態(tài)系統(tǒng)有重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某二倍體生物正在進行分裂的細胞．關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生的每個子細胞含一個染色體組
B．含同源染色體2對，DNA分子4個
C．正在進行等位基因分離，非等位基因自由組合
D．該細胞為次級精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

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同步練習(xí)冊答案