【題目】某生態(tài)系統主要物種之間的食物關系如圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小。據圖分析,下列說法錯誤的是( )
A. 圖甲的食物網中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級
B. 從圖乙中可知,物種2的種內斗爭最劇烈
C. 若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10kg,至少需要B130kg
D. 圖甲所示的全部成分可以構成一個群落
【答案】D
【解析】本題考查生態(tài)系統的結構和功能,解題關鍵是識記生態(tài)系統的結構,并能結合圖分析生態(tài)系統的食物網和能量流動的計算
A. 從圖甲中分析,B、F為生產者,在FGH這一食物鏈中H為第三營養(yǎng)級,在BCGH這食物鏈中H為第四營養(yǎng)級;A正確
B. 從圖乙可以看出,2種群實際大小大于生態(tài)系統環(huán)境容納量,所以種內斗爭最劇烈,B正確
C. 由于B有兩條食物鏈可以傳到A,BA和BCA,若A直接從B獲得的占其食物總量的60%,A增加10kg,從BA直接需要B至少30kg(10×60%×5),從BCA需要B至少100kg(10×40%×5×5),所以總的需要B至少130kg,C正確
D.圖甲中生物包括生產者和消費者,沒有分解者,不能構成一個生物群落,D錯誤
答案選D
[點睛]:本題易錯點:1.關于食物網誤區(qū): 分解者及非生物的物質和能量不屬于食物鏈的成分,不出現在食物鏈(網)中,故一個食物網不構成生物群落;2. 關于能量傳遞效率的計算: 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%~20%,已知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級的能量計算時,
若需最多能量按10%計算,若需最少能量按20%計算
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【題目】下列關于轉基因動物的描述,不正確的是( )
A. 可將外源生長激素基因導入動物細胞內,提高動物的生長速率
B. 可將腸乳糖酶基因導入奶;蚪M,降低乳汁中乳糖的含量,進而改善畜產品的品質
C. 可利用轉基因技術制成乳腺生物反應器,使哺乳動物的產奶量增加
D. 可以利用轉基因動物作為器官移植的供體
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【題目】關于藍藻和酵母菌的比較,錯誤的是( )
A. 二者的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核
B. 這兩種細胞都能在核糖體上合成蛋白質
C. 藍藻中有進行光合作用的葉綠體,酵母菌沒有
D. 在細胞分裂時,酵母菌有染色體的復制
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【題目】下列關于基因檢測疾病的敘述不正確的是( )
A.可以用測定基因表達產物—蛋白質的方法達到基因檢測的目的
B.生物芯片的廣泛使用,使基因及其表達產物的檢測更加快速簡便
C.基因檢測疾病帶來的負面影響主要是基因歧視
D.基因檢測疾病時,一次只能檢測一種疾病,十分麻煩
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【題目】課堂上分組學習細胞學說建立過程的資料,之后的交流中,同學們發(fā)表了如下的觀點
①顯微鏡的發(fā)明,為細胞學說的建立提供了可能
②重大發(fā)現離不開觀察
③細胞學說闡明了細胞的多樣性
④細胞學說的內容也有需要修正的地方
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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【題目】下列關于細胞產物的工廠化生產的敘述,錯誤的是( )
A. 細胞產物的工廠化生產是植物細胞工程的重要用途之一
B. 培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織,然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細胞
C. 培養(yǎng)的愈傷組織需要經過再分化產生特定的組織細胞后才能產生特定的細胞產物
D. 培養(yǎng)的細胞收集后一般要破碎提取有效成分
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【題目】下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,下列說法正確的是( )
A. 細胞③和⑥都有分泌功能,物質I不能直接消滅靶細胞內的抗原
B. A細胞能特異性識別抗原,且僅參與特異性免疫
C. 若某小鼠⑦先天性發(fā)育不良,則其細胞免疫和體液免疫均完全喪失
D. 圖示細胞⑤只能來自于細胞②或細胞③
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【題目】如圖為某植物光合作用過程示意圖.請據圖回答:
(1)在類囊體上分布有吸收光能的 .
(2)圖中①為 , (CH2O)中的能量直接來源于
(3)若突然停止CO2供應,則短時間內C3的含量將(填增加、減少或不變).
(4)農業(yè)生產上提高產量的措施有:控制光照強弱和溫度的高低,適當增加環(huán)境中的濃度.
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【題目】下列關于基因表達載體構建的相關敘述中,不正確的是( )
A. 需要限制酶和DNA連接酶
B. 抗生素抗性基因可作為標記基因
C. 在細胞外進行
D. 啟動子位于目的基因的首端,是啟動翻譯的一段DNA
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