【題目】下表表示某森林生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況(C為分解者)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

同化總量（×106J)

現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（×106J)

呼吸消耗量（×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

（1）分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___×106J，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___。從能量輸入和輸出來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是________(填“增加”，“減少”或“不變”）的。

（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)__________。

（3）森林中的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到__________(填“物理”，“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長(zhǎng)期_____________的結(jié)果。

【答案】 900 18% 增加 動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 物理 自然選擇

【解析】試題分析：根據(jù)題干信息和表格分析，已知C是分解者，A含有的能量最多，是生產(chǎn)者，則B是初級(jí)消費(fèi)者，D是次級(jí)消費(fèi)者。

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為植物固定的能量：900×106J，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為18÷100×100%=18%，從能量輸入和輸出來(lái)看，分析表可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是減少的。

（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱，故凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低。

（3）北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到日照長(zhǎng)短這一物理信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體西瓜幼苗(基因型Aa)經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.該四倍體西瓜植株自交不能產(chǎn)生種子
B.將四倍體西瓜植株產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的植株一定是純合子
C.該四倍體西瓜與二倍體西瓜植株存在著生殖隔離
D.該四倍體西瓜植株自交后代不發(fā)生性狀分離，不能為進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自然生態(tài)系統(tǒng)中由四種生物構(gòu)成的一條捕食食物鏈甲→乙→丙→丁。下列敘述正確的是

A. 甲不一定是自養(yǎng)型生物

B. 若乙的同化量大于0.2倍甲的同化量，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一般會(huì)受影響

C. 甲種群的一個(gè)個(gè)體所含有機(jī)物的總量在四種生物單一個(gè)體中最多

D. 這四種生物個(gè)體的總和構(gòu)成一個(gè)自然生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地（中耕松土、除草）的諺語(yǔ)：“鋤頭下面有肥”。以下關(guān)于該諺語(yǔ)的理解不正確的是

A. 鋤地改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng) B. 鋤地加速了有機(jī)物的分解

C. 鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥 D. 減少了雜草與植物的競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

成分

NaNO3

K2HPO4

FeSO4

MgSO4·7H2O

瓊脂

C6H12O6

H2O

青霉素

含量

3g

1g

0.01g

0.5g

15g

30g

100mL

0.1萬(wàn)單位

（1）據(jù)性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基,能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物具有的特點(diǎn)是_________。

（2）培養(yǎng)基中的碳源是_________，氮源是_____________。

（3）培養(yǎng)某微生物時(shí)需要用接種工具接種到該培養(yǎng)基表面上，所使用的接種工具可能是__________。

（4）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,除了要去除一些成分外，還應(yīng)加入的物質(zhì)是________，在篩選纖維素分解菌過(guò)程中常用____________法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】微生物強(qiáng)化采油（MEOR)是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)土壤是微生物的大本營(yíng)，該類微生物應(yīng)取自__________的土壤。

(2)為篩選和純化該類微生物，從功能上分,應(yīng)選用______________培養(yǎng)基。常用的接種方法是______________和_____________。

(3)接種后，應(yīng)密封培養(yǎng)的原因是___________，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取_________就可獲得高效菌株。

(4)擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)。取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是200、180、220。則樣品中微生物的數(shù)量為___________個(gè)/mL。該統(tǒng)計(jì)結(jié)果_____（填“低于”“高于”）實(shí)際值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自19世紀(jì)開始，科學(xué)家就一直在研究發(fā)酵的過(guò)程。1926年，薩姆納得到了脲酶的結(jié)晶，并用多種方法證明了他的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室保存酶需要__________（填“高”“低”“適宜”）溫度和__________（填“高”“低”“適宜”）pH條件。

（2）與無(wú)極催化劑相比較，酶的催化具有______________________________________等特性，這對(duì)細(xì)胞代謝的意義是______________________________________________。

（3）唾液淀粉酶在腸道中__________（填“有”或 “沒(méi)有”）催化功能，原因是________________________。

（4）酶是有機(jī)物，活性易改變，試寫出提高加酶洗衣粉去污能力的方法：__________________________________________________________（至少寫出2種）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中，屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�

A.體內(nèi)失水過(guò)多，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高

B.體內(nèi)胰島素受體缺乏，導(dǎo)致血糖水平過(guò)高

C.環(huán)境溫度降低，導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加

D.抗原刺激，導(dǎo)致體內(nèi)B淋巴細(xì)胞增殖和分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。同學(xué)們分有氧和無(wú)氧兩組完成了“有氧和無(wú)氧條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 接種酵母菌前，應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理

B. 應(yīng)在每天的相同時(shí)間從試管中吸出等暈培養(yǎng)液計(jì)數(shù)

C. 為確保獲得的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，可分別進(jìn)行23組重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D. 酵母菌在有氧條件下呈“J”型增長(zhǎng)，無(wú)氧條件下呈“S”型增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案