下列關于生物進化的敘述，錯誤的是（ ）

A．有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進化的速度

B．生物進化導致生物的多樣性

C．突變和重組都是隨機的、不定向的

D．只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗及發(fā)展史的描述正確的是 （ ）

A．檢測花生種子中是否含脂肪時，必須通過制片、染色和顯微鏡觀察的實驗方法

B．觀察口腔上皮細胞中兩類核酸分布的實驗步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察

C．觀察細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗中，可用洋蔥根尖分生區(qū)細胞代替表皮細胞

D．1903年，美國遺傳學家薩頓運用假說—演繹法，證明基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測某種生物個體的某組織時，發(fā)現(xiàn)該組織細胞內(nèi)的水分減少，多種酶的催化效率降低，那么該個體的組織細胞最可能出現(xiàn)的變化還有（ ）

①呼吸速率減慢，細胞核體積增大

②細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的黏著性降低

③細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸能力降低

④能繼續(xù)分化，具有發(fā)育成完整個體的潛能

A．①② B．③④ C．①③ D．②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述不正確的是（ ）

A.當溫度由t1調(diào)到t2時，酶活性上升

B當溫度由t3調(diào)到t2時，酶活性不變

C.酶活性在t2時比t1高，但t1時更適合酶的保存

D.酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構破壞更嚴重

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,②過程常用的方法是 。

（2）prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是 .細胞,Ⅲ代表的細胞所分泌的物質(zhì)具有 的特點。

（3）在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細 胞相比較,其優(yōu)點是 ,⑤過程采用的技術是 。

（4）下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是 。

①從基因組文庫中獲取目的基因

②利用PCR 技術擴增目的基因

③構建cDNA 文庫

④通過DNA 合成儀利用化學方法人工合成目的基因

A．①② B．②③ C．①③ D．①④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的，現(xiàn)代生物進化理論觀點對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（ ）

①突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料；

②種群是進化的基本單位；

③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的；

④自然選擇決定生物進化的方向；

⑤生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變；

⑥隔離導致新物種的形成；

⑦適者生存，不適者被淘汰。

A.①②③⑤⑦ B.②④⑤⑥⑦ C.①②⑤⑥ D.②③④⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物變異與育種的敘述，正確的是（ ）

A．染色體結(jié)構變異，大多數(shù)對生物體不利，但在育種上仍有一定的價值

B．人工誘變育種改變基因結(jié)構，能夠明顯縮短育種年限

C．用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品種

D．三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術

B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，會發(fā)生細胞脫分化，有可能發(fā)生突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組

C．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

D．單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由基因Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由基因R、r控制（其中Y對y為顯性，R對r為顯性）。某一科技小組在進行遺傳實驗中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對每對相對性狀作出的統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示。試回答：

⑴ 每對相對性狀的遺傳都符合________規(guī)律。親代的基因型為：黃色圓粒________，綠色圓粒_______。

⑵ 雜交后代中純合子的表現(xiàn)型有_____________________。

⑶ 雜交后代中共有_____種基因型，其中黃色皺粒占___________。

⑷ 子代中純合子的個體占____________%。

⑸ 在雜交后代中非親本類型性狀組合占___________。

⑹若將子代中的黃色圓粒豌豆自交，理論上講后代中的表現(xiàn)型及比例是： 。

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