A、①②③ | B、②③ | C、①② | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、看到酸梅分泌唾液,此活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
B、酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)均能改變代謝途徑從而增強(qiáng)微生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力 |
C、利用促性腺激素釋放激素可以直接促進(jìn)性腺分泌性激素,從而維持生物第二性征 |
D、將切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗的左側(cè)放上瓊脂小塊(已放過胚芽鞘尖端),左側(cè)照光,向右側(cè)彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和2 | B、1和3 |
C、2和3 | D、3和5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提供載體和能量 |
B、破壞人工膜 |
C、提供能量 |
D、作為鉀離子的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素乙代表細(xì)胞分裂素 |
B、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽生長 |
C、該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞分裂素也具有低促高抑的特點(diǎn) |
D、在側(cè)芽部位,激素甲與激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 |
B、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
C、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 |
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1表示活細(xì)胞的化合物含量,則化合物A、B共有的元素中含量最多的是圖2中的a |
B、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則A中含量最多的元素為圖2中的b |
C、圖2中含量最多的元素是碳,因?yàn)樘紭?gòu)成有機(jī)物的基本骨架 |
D、在活細(xì)胞和完全脫水細(xì)胞中含量占前三位的元素種類會(huì)有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花生子葉做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),需借助顯微鏡觀察 |
B、用洋蔥根尖做植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),需要對(duì)其進(jìn)行解離處理 |
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂 |
D、探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),不可以用斐林試劑代替碘液來對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2、H2O |
B、酒精 |
C、乳酸 |
D、ATP |
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