【題目】在人為干預下，地震損毀的某自然保護區(qū)恢復過程中的能量流動關系如下圖（單位為103 kJ/m2a）據(jù)圖

分析，下列說法正確的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能

B. 在這場地震中，營養(yǎng)級越高的生物受到的影響越小

C. 能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%

D. 各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者

【答案】C

【解析】A項，由圖可知，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能和補償輸入的能量之和，故A項錯誤。

B項，地震以后的食物鏈中營養(yǎng)級越高，需要補償?shù)哪芰吭蕉�，所以在這場地震中，營養(yǎng)級越高的生物受到的影響越大，故B項錯誤。

C項，由圖可知，食物鏈中第二營養(yǎng)級同化的能量為14，加上補償?shù)哪芰?，第二營養(yǎng)級的總能量是16，第三營養(yǎng)級同化的能量為2.5，所以能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為2.5/16×100%=15.6%，故C項正確。

D項，各級消費者同化量是其消化吸收后合成的有機物中的能量，而其糞便是沒有被同化的能量，故D項錯誤。

綜上所述，本題正確答案為C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術的應用大大提高了動植物的品質(zhì)，下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬培育示意圖，據(jù)圖和材料回答下列問題：

(1)過程①需要的工具酶有________。綠色熒光蛋白基因需要導入到成纖維細胞的____上才有可能培育出綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬。

(2)豬胎兒成纖維細胞培養(yǎng)過程中，為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的____。

(3)通過過程⑤將早期胚胎移植到受體母豬體內(nèi)能存活的原因是____。

(4)若是想在短期內(nèi)獲得更多的相同的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬該如何做？ _____________

(5)科學家將反義F3H序列導入到康乃馨中，降低了植株中F3H基因的表達量和酶活性，封鎖了花青素合成途徑，獲得花香物質(zhì)苯甲酸的釋放量大大增加的轉(zhuǎn)基因康乃馨。以上說明目的基因除了編碼蛋白質(zhì)的基因外，還可以是____。將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒ㄊ?/span>____ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素，影響植物的生長發(fā)育。

（1）乙烯在植物體各個部位均有合成，能通過在細胞之間傳遞__________進而實現(xiàn)對植物生長發(fā)育的__________作用，主要功能是促進果實的__________等。

（2）已有研究表明，乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料，進行了以下實驗。

①合成乙烯的前體物質(zhì)是1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）。分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥，然后統(tǒng)計其在相應溫度下的存活率，結(jié)果如圖1所示。由實驗結(jié)果可知，外源性乙烯能夠__________。

②為研究內(nèi)源性乙烯的作用，研究人員構建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量減少突變體（突變體2），并在相應溫度下統(tǒng)計其存活率，結(jié)果如圖2所示。根據(jù)圖1、圖2結(jié)果可知，內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果__________。

③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫（22℃）和非致死低溫（4℃），定時檢測植株體內(nèi)的乙烯合成量，結(jié)果如圖3。實驗結(jié)果顯示，在此過程中乙烯合成量的變化趨勢為____。

④將擬南芥植株進行一段時間的4℃低溫“訓練”后，移至-8℃致死低溫下，植株的存活率明顯提高。研究人員推測，低溫“訓練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強，從而提高了植株的抗致死低溫能力。請?zhí)峁⿲嶒炘O計的基本思路，以檢驗這一推測__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因重組的說法，正確的是

A. 基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因型

B. 基因重組可產(chǎn)生新基因型，有利于生物進化

C. 發(fā)生基因重組的非等位基因都一定位于非同源染色體上

D. 有絲分裂中細胞內(nèi)非同源染色體之間交叉互換可實現(xiàn)基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】________________的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示的是植物細胞代謝的某些過程，請根據(jù)題意回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）。

（1）該植物細胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是________________________。

（2）圖甲顯示，在細胞器b中進行的能量變化為____________________。

（3）圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構簡式是__________________。

（4）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結(jié)果如圖乙所示（數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得），據(jù)此回答：

①在15℃、1klx光照條件下，該植物十小時光合作用固定CO2________________mL。

②在無光條件下25℃比15℃釋放CO2多，說明溫度是通過影響_____________來影響代謝的。

（5）從圖中發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素主要是__________________________。

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【題目】下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

A. O2、CO2、血紅蛋白、H＋B. 纖維蛋白原、抗體、激素、H2O

C. 氨基酸、Ca2＋、膜上載體D. Na＋、HPO42-、葡萄糖、呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水華是指淡水水體中藍藻等藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象。某大型水庫近年來常常爆發(fā)大規(guī)模水華，為探究水華爆發(fā)的原因，研究者調(diào)查并分析了影響藻類數(shù)量變動的部分環(huán)境因素，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A. 從營養(yǎng)結(jié)構角度分析，人工大量捕撈銀魚更容易導致水華的爆發(fā)

B. 從種間關系角度分析，圖中的“抑制”是通過捕食關系影響藻類數(shù)量變動的部分環(huán)境因素來實現(xiàn)的

C. 水華發(fā)生時，水中含氧量降低的原因之一是藻類大量繁殖，導致夜間呼吸作用增強，消耗了大量溶氧

D. 水華發(fā)生時，水中含氧量降低的原因之一是水體生物大量死亡，導致需氧型微生物大量繁殖，進一步消耗了溶氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某家族的遺傳系譜圖，3號和6號患有某種單基因遺傳病，其他成員正常。不考慮突變，下列對控制該遺傳病的等位基因所在染色體、致病基因的顯隱性情況的描述，不可能的是

A. 等位基因位于常染色體上，致病基因為隱性

B. 等位基因僅位于X染色體上，致病基因為顯性

C. 等位基因位于常染色體上，致病基因為顯性

D. 等位基因位于X和Y染色體上，致病基因為隱性

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