14.蛋白質(zhì)工程中,直接進(jìn)行操作改造的是(  )
A.基因結(jié)構(gòu)B.氨基酸結(jié)構(gòu)C.肽鏈結(jié)構(gòu)D.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)

分析 1、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求
2、蛋白質(zhì)工程的基本原理:它可以根據(jù)人的需求來(lái)設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),又稱為第二代的基因工程.
3、蛋白質(zhì)工程的基本途徑:從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā),設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白質(zhì)工程特有的途徑;以下按照基因工程的一般步驟進(jìn)行.(注意:目的基因只能用人工合成的方法)

解答 解:蛋白質(zhì)工程通過(guò)改造基因結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念、基本原理及基本途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下列為過(guò)敏反應(yīng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中a 細(xì)胞是漿細(xì)胞,它所分泌的抗體,在這一過(guò)程與正常免疫應(yīng)答過(guò)程中的區(qū)別是吸附在體內(nèi)某些細(xì)胞的表面.
(2)機(jī)體再次受到過(guò)敏原刺激后,肥大細(xì)胞就會(huì)分泌組織胺等物質(zhì),引起過(guò)敏反應(yīng).
(3)預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的主要措施是找出過(guò)敏原,并且避免再次接觸過(guò)敏原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞.下列有關(guān)推測(cè)合理的是(  )
A.若2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
B.若2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
C.若2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)
D.若2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類遺傳病種類較多,發(fā)病率高.下列選項(xiàng)中,屬于染色體異常遺傳病的是( )

A.抗維生素D佝僂病 B.苯丙酮尿癥

C.21三體綜合癥 D.多指癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因表達(dá)載體的構(gòu)建,敘述不正確的是(  )
A.目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并遺傳和表達(dá)發(fā)揮作用
B.一個(gè)基因表達(dá)載體的組成含有目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子等
C.終止子位于mRNA的尾端,使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來(lái)
D.由于不同的受體細(xì)胞及目的基因?qū)氲姆椒ú煌,基因表達(dá)載體的構(gòu)建也有所差別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是胡蘿卜組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖,有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.利用此過(guò)程獲得的植株可能為雜合子
B.培育過(guò)程需消毒蘿卜切片并在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C.培育過(guò)程中不需要光照
D.C是由B經(jīng)再分化形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.乳腺生物反應(yīng)器、微型繁殖和克隆動(dòng)物均屬于現(xiàn)代生物工程的成果,下列敘述正確的是( 。
A.三者都涉及基因工程技術(shù)
B.三者都是在細(xì)胞水平操作的
C.微型繁殖屬于無(wú)性生殖范疇
D.克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)與供體動(dòng)物完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示示意圖中,能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( )

A.蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

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同步練習(xí)冊(cè)答案