【題目】自然選擇會淘汰掉不適應特殊環(huán)境的個體，但對進化論來說，“足夠好”就行了，任何生物都不必非要十全十美。按照達爾文理論，“足夠好”是指(　　)

A. 適應生存與繁殖 B. 有利于環(huán)境改善

C. 物種發(fā)展高級化 D. 物種體現(xiàn)多樣化

【答案】A

【解析】達爾文進化論的觀點是“物競天擇，適者生存”，材料的意思是說物種要適生存與繁殖，A正確；環(huán)境改善不是物種能做到的，B錯誤；C和D與材料主旨不符合。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于藍藻與酵母菌細胞的敘述中，不正確的是（ ）

A．都有DNA和RNA，有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)

B．都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機鹽等物質(zhì)組成

C．藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能

D．二者最大的區(qū)別是藍藻沒有成形的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因A，a和B，b控制．當個體同時含有顯性基因A和B時，表現(xiàn)為紫色眼；當個體不含有A基因時，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼現(xiàn)有兩個純合品系雜交，結(jié)果如下．
回答下列問題
（1）上述實驗結(jié)果表明，果野生型眼色的遺傳（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A，a位于（填“�！被颉癤”）染色體上．
（2）親本白眼雄果蠅的基因型為 ， F2中A基因頻率為 ．
（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進行雜交，使雜后代中白色眼果蠅只戚雄性個體中出現(xiàn)．你認為說小組能否成功？ ， 理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在最適溫度下某植物光合作用與其影響因素的關系，下列說法不正確的是

A. 在a點之前影響光合速率的因素是光照強度

B. 在ab之間影響光合速率的因素除了有光照強度，還可以是C02濃度或者溫度

C. 圖中X因素可以表示C02濃度，X1＞X2＞X3

D. 陰生植物的b點一般比陽生植物的低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某弧島上存在捕食關系的兩種生物種群個體數(shù)量變化，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A.種群①為捕食者，種群②為被捕食者
B.種群①的營養(yǎng)級比種群②營養(yǎng)級高
C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高
D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅約有104對基因。假定每個基因的突變率都是10-5，那么一個約有109個果蠅的群體，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是（ ）

A. 2×108 B. 2×109 C. 2×107 D. 105

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人肝細胞合成的糖元儲存在細胞內(nèi),合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白質(zhì)復合物)形式分泌出細胞外。下列敘述正確的是(　　)

A. VLDL的合成與核糖體無關

B. VLDL以簡單擴散方式分泌出細胞外

C. 肝細胞內(nèi)的糖元可作為能源物質(zhì)

D. 相同質(zhì)量的脂肪和糖元完全氧化分解釋放能量一樣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明正在那兒冥思苦想如何才能學習好高中生物課程，那么問題來了，此時，直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 神經(jīng)細胞 B. 血液 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對基因(T、t)控制。3個復等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一對染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個家系成員的性狀表現(xiàn)如圖，Ⅱ—3和Ⅱ—5均為AB血型，Ⅱ—4和Ⅱ—6均為O血型。下列說法錯誤的是（ ）

A. 該遺傳病的遺傳方式是常染色體上隱性，Ⅱ—2基因型為Tt的概率為2/3

B. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配，則后代為AB血型的概率為1/8

C. 如果Ⅲ-1為Tt且表現(xiàn)為A型血的概率為11/32

D. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個正常女孩，可推測女孩為B型血的概率為5/16

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