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【題目】在高燒時，常常沒有食欲，最根本的原因是（ ）

A．所吃食物未被消化

B．胃沒有排空

C．體溫超過37℃，消化酶活性受到影響

D．體內食物殘渣沒有排出

【答案】C

【解析】

試題分析：食物中含有維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收而被人體利用．

解：食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時，過高的體溫抑制了消化酶的活性，使進入體內的食物不能及時得到消化，因此人體發(fā)燒時常常沒有食欲．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜功能的復雜程度，主要取決與細胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧氣透過肺泡進入毛細血管的過程是（ ）

A. 全部為主動運輸

B. 大部分為自由擴散，少部分為主動運輸

C. 全部為自由擴散

D. 少部分為自由擴散，大部分為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、藍藻和放線菌屬于原核生物，原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是（ ）

A．細胞體積的大小 B．細胞膜的化學組成和結構

C．無成形的細胞核 D．細胞器的種類及其結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體組成成分的敘述，正確的是 （ ）

A．淀粉和纖維素都是植物體內的儲能物質

B．神經元上興奮的產生和傳導過程與某些無機鹽有關

C．蛋白質含量多的細胞，其功能較為復雜

D．細胞中DNA的差異決定了細胞結構和功能的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胚芽鞘說法錯誤的是 （ ）

A．用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理胚芽鞘尖端下部，則影響最大的是蛋白質合成抑制劑

B．組成胚芽鞘的細胞中都有生長素基因，但不是每個細胞都會表達

C．生長素是生長素基因表達的產物

D．不同的胚芽鞘可能對生長素的敏感程度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本梨的果皮銹色遺傳由兩對基因控制，梨果皮的基色呈綠色，由隱性基因r控制，有些品種因為形成木栓層而呈褐色。木栓層的形成受顯性基因R控制，而H基因則能一定程度上抑制木栓層的形成，且對基因型RR個體沒有抑制作用、對基因型Rr個體能部分抑制而呈紅褐色（中間色）。除受上述基因控制外，果皮表現(xiàn)型同時還受環(huán)境的影響�，F(xiàn)進行雜交實驗如圖所示：

（1）在干燥環(huán)境和濕潤環(huán)境下，某一種基因型對應的梨果皮表現(xiàn)型具有差異，該基因型是 。

（2）干燥環(huán)境中培養(yǎng)的F2褐色、紅褐色、綠色個體中，自交后代如果繼續(xù)在干燥環(huán)境中培養(yǎng)，部分個體無論自交多少代，都不會發(fā)生性狀分離，這樣的個體在F2中的比例為 。

（3）干燥環(huán)境中培養(yǎng)的F2紅褐色個體基因型可能是 。在不使用其他個體的情況下，根據以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方案確定紅褐色個體的基因型。

實驗步驟：

① ；

②在干燥環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計梨果皮顏色比例。

預期實驗結果及相應的結論：

Ⅰ． ；

Ⅱ． 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征？（ ）

A．都是細胞內貯存能量的主要物質

B．都含有C、H、O、N四種元素

C．都共同存在于動植物細胞中

D．組成它們的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞中物質和結構的敘述，正確的是（ ）

A．密碼子和反密碼子的化學本質相同

B．酶分子中一定都含有C、H、O、N、P

C．核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出

D．線粒體內膜上只分布著合成ATP的酶

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