【題目】下列病毒的構成組合中錯誤的是

①DNA ②RNA ③蛋白質④磷脂

A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②③

【答案】B

【解析】病毒只含有一種核酸，為DNA或RNA。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是1845年至1935年的90年間，北美加拿大森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線。據(jù)圖回答有關問題：

（1）雪兔的種群數(shù)量變化用字母______表示，其數(shù)量最多的年份曾達到______只。

（2）雪兔的數(shù)量在一段時間內能夠急劇增加的生物因素主要是①___________；②___________。

（3）猞猁的存在對整個森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起到的作用具體是___________、___________。

（4）在所研究的1890--1935期間，該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的K值為______左右。從圖中任意一時段看出，當雪兔種群達到K值后，猞猁種群的K值變化是______（答早于或晚于）雪兔的K值出現(xiàn)（注：不考慮其他生物因素）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】韭菜體細胞的32條染色體具有8種各不相同的形態(tài)，韭菜是（ ）

A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 八倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)研究，從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓體內提取36中蛋白質進行對比，發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質具有多態(tài)性，這說明

A. 大熊貓的物種多樣性較低

B. 大熊貓的遺傳多樣性較低

C. 大熊貓的蛋白質功能比較單一

D. 大熊貓的蛋白質表達水平較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體內血糖調節(jié)的過程示意圖，a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素；圖乙表示某類糖尿病的形成原因，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中激素a、b之間的關系是___________________。

（2）圖甲中當血糖變化時，通過②途徑使b分泌量增加， b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進肝細胞、肌肉細胞和脂肪細胞等__________________________。

（3）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進b分泌，實驗方案：

第一步：用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液；

第二步：取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞，一段時間后，測定培養(yǎng)液

中b的含量。請指出該實驗方案的錯誤。

第一步：_____________________________________________________________。

第二步：_____________________________________________________________。

（4）圖乙①②兩種糖尿病的形成都屬于免疫學中的自身免疫病。其中可以通過注射胰島素進行治療的是________（填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體受到某種抗原刺激后會產(chǎn)生記憶細胞，當其受到同種抗原第二次刺激后

A．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度增加

B．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加

C．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少

D．記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變，機體抗體濃度減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體血糖調節(jié)有關的說法，正確的是（　�。�
A.胰島B細胞分泌的胰島素通過導管進入血液
B.胰高血糖素可直接參與肝臟中葡萄糖的代謝
C.胰島素的作用結果會影響胰高血糖素的分泌
D.胰高血糖素經(jīng)靶細胞接受后會持續(xù)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體內激素和酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A.激素的化學本質都是蛋白質
B.酶可以降低化學反應的活化能
C.高效性是酶的重要特性之一
D.激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試理科生物卷)下列物質或結構，均能與雙縮脲試劑反應呈紫色的是

①抗體 ②受體 ③細胞骨架 ④植物細胞壁 ⑤動物細胞間質 ⑥各種激素

A．①②④ B．①②③⑥ C．①②③⑤ D．①②③④⑤⑥

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