【題目】水稻有高莖、矮莖（A、a）和抗病、感�。˙、b）兩對(duì)相對(duì)性狀，某農(nóng)場(chǎng)用高莖抗病水稻與矮莖抗病水稻雜交后代出現(xiàn)高莖抗病210株、矮莖抗病205株、高莖感病68株、矮莖感病 72株，則親本基因型為（ ）

A．AABb、Aabb B．AaBb、aaBb

C．a(chǎn)aBB、AaBb D．AaBB、aabb

【答案】B

【解析】

試題分析：分析后代個(gè)體的比例，高莖：矮莖=1:1，說(shuō)明親本為測(cè)交，故親本的基因型為Aa和aa，抗病：感病=3:1，說(shuō)明親本的基因型為Bb與Bb，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中生物群落的碳元素通過(guò)細(xì)胞呼吸以_______的形式回到大氣中。圖示說(shuō)明碳循環(huán)的特點(diǎn)是_____。

(2)圖乙的食物網(wǎng)可以用圖甲中的________(填標(biāo)號(hào)）表示，其中肉食動(dòng)物是________。

(3)某原始森林因發(fā)生火災(zāi)被毀壞，若干年后長(zhǎng)出小灌木叢，最后演替成了森林，通過(guò)這種演替而生長(zhǎng)起來(lái)的森林稱(chēng)為__________。演替過(guò)程中植被的更替，從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)________的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)計(jì)一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠（嚙齒類(lèi)）對(duì)其他小型食種子嚙齒類(lèi)動(dòng)物的影響。將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走，另一半保持原樣。每個(gè)區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類(lèi)動(dòng)物自由通過(guò)的孔洞；但是，移走更格盧鼠的那一半?yún)^(qū)域圍墻孔洞較小，更格盧鼠不能通過(guò)。接下來(lái)三年實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 兩個(gè)區(qū)域之間的其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物不會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 用標(biāo)志重捕法調(diào)査其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物的數(shù)目時(shí)，若標(biāo)記物脫落，估算值將偏大

C. 該實(shí)驗(yàn)因變量在不同條件下變化趨勢(shì)是同步的，有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的

D. 本實(shí)驗(yàn)證明更格盧鼠與其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物發(fā)生了競(jìng)爭(zhēng)，并限制了他們種群的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)后，繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過(guò)程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的多個(gè)同種盆栽植株，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

組別

A

B

C

D

E

F

G

H

溫度/℃

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度/lx

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開(kāi)始時(shí)CO2量

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12 h后CO2量

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

（1）圖中②的場(chǎng)所是 __________________，圖中⑨的場(chǎng)所是__________________，圖中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是_________（填數(shù)字序號(hào)）。

（2）組別為________________構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合，可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響，該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無(wú)關(guān)變量是_______________。

（3）表格中序號(hào)B、D、F、H組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是__________。

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，溫度為________℃時(shí)該植物12h通過(guò)光合作用固定CO2總量最多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物一對(duì)染色體上部分基因及其位置如圖所示，該動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的若干精細(xì)胞中，出現(xiàn)了以下6種異常精子。

下列相關(guān)敘述正確的是

A. 1和6屬于同一變異類(lèi)型，發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

B. 2、4、5同屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，都一定發(fā)生了染色體片段斷裂

C. 3發(fā)生的變異一般不改變堿基序列，是變異的根本來(lái)源

D. 以上6種異常精子的形成都與同源染色體的交叉互換有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明膜內(nèi)外電位不同，測(cè)出的是動(dòng)作電位

B．圖甲中的膜內(nèi)外電位不同，主要是由于K+外流形成的

C．圖乙中刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．圖乙中產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是

A. a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

B. ①受到各種刺激，便能引起②的反應(yīng)

C. a處給予適宜刺激，③處測(cè)不到電位變化

D. b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A. 是同一種物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)

B. 是不同物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

C. 是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

D. 是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體共同的特點(diǎn)是 （ ）

A．三者都可存在于內(nèi)環(huán)境中

B．與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

C．在不同人體內(nèi)種類(lèi)各不相同

D．由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外

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