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（10分，每空2分）下圖1是同一種生物體內，有關細胞分裂的一組圖像，圖2是該生物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖，據圖回答：

（1）圖1中含同源染色體的細胞有 。

（2）圖中可能為減數分裂某時期的細胞圖是 。

（3）基因突變和基因重組分別發(fā)生在圖1 所示的細胞中。

（4）圖2中不含有染色單體的區(qū)間有 。②與圖2對應的區(qū)間是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高三下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在西非肆虐的埃博拉病毒已嚴重威脅了人類的健康，世界各國正在研制疫苗以應對該病毒的傳播。下列關于埃博拉病毒進入人體后會發(fā)生的情況的敘述正確的是( )

A．T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成.

B．相應的漿細胞通過與病毒結合能抑制其增殖

C．康復者再次接觸該病毒時，記憶細胞能快速增殖并產生抗體消滅病毒

D．組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經過連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為(1/2)n，AA和aa的頻率均為(1/2)[1－(1/2)n]。根據現代生物進化理論，可以肯定該種群在這些年中（ ）

① 發(fā)生了隔離 ② 發(fā)生了基因突變 ③ 發(fā)生了自然選擇

④ 發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤ 沒有發(fā)生生物進化

A．④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于育種的敘述中，正確的是（ ）

A.誘變獲得的突變體多數表現出優(yōu)良性狀 B.用物理因素誘變處理可提高突變率

C.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 D.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修2：現代生物科技專題]（6分，每空1分）下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖。請據圖回答下列問題。

甲 模板DNA加熱至94 ℃發(fā)生①過程

②冷卻至60 ℃引物結合到互補DNA鏈上③從引物起始進行互補鏈的合成

乙

（1）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的檢測方法是采用 技術。

（2）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程。圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是 。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外，還必須加入 。

（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取，③是在 （填“酶的名稱”）作用下進行延伸的。

（4）離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是 ，該技術的原理是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目的基因導入受體細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因分子水平的檢測和鑒定的是

①檢測受體細胞是否插入目的基因 ②檢測抗蟲棉是否有了抗蟲特性

③檢測目的基因是否轉錄出mRNA ④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金魚是重要的觀賞魚，品種眾多，可觀賞的性狀多種多樣。金魚培育專家培育的珍貴品種“藍劍”，其性染色體組成為 XYY。下列有關說法錯誤的是

A．金魚不能與野生鯽魚雜交，這說明金魚與野生鯽魚之間存在生殖隔離現象

B．眾多金魚品種都要經過突變、自然選擇、地理隔離等過程形成

C．“藍劍”的產生可能是因為親本中雄性個體在減數第二次分裂時遺傳物質分配異常所致

D．“藍劍”不能直接產生后代，根本原因是減數分裂形成配子的過程中性染色體聯(lián)會紊亂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物科學研究的說法，正確的是

A．肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗的方法不同，但實驗思路是一致的

B．科學家用放射性同位素示蹤技術,證明了DNA復制方式是全保留復制、邊解旋邊復制

C．摩爾根通過類比推理法，證明了基因在染色體上

D．格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內轉化實驗，通過把S型細菌和R型細菌經過的不同處理后注射小鼠，觀察小鼠的死亡情況，可以證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某同學畫的有絲分裂后期的動物細胞圖，圖中共有幾處明顯的錯誤

A．一處 B．二處 C．三處 D．四處

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