【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑 制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下

B.對(duì)照組羊毛脂中不含CFM

C.可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)

D.若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用

【答案】A

【解析】

“探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用”該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，因變量是受體瓊脂塊是否含有生長素，若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用，否則就沒有抑制作用，豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上。

A、豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上，A錯(cuò)誤；

B、該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，對(duì)照組羊毛脂中不含CFM，B正確；

C、用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)羊毛脂，C正確；

D、若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過程，圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌，分別來自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌

B. 圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低

C. 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè)，3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)

D. C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成，需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是特異性免疫發(fā)生的部分過程，其中A、B、C、D、E表示不同細(xì)胞類型，甲、乙表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞B的作用是________________________

（2）物質(zhì)甲和物質(zhì)乙在該過程中發(fā)揮某種活性，它們是___________，其中物質(zhì)乙的作用是促進(jìn)細(xì)胞________ （A、B、C、D、E）的增殖分化。

（3）細(xì)胞D的名稱是___________________

（4）I型糖尿病產(chǎn)生的原因是由于胰島B成為靶細(xì)胞被攻擊，由此推斷該病的產(chǎn)生可能與細(xì)胞________ （A、B、C、D、E）的活動(dòng)有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線，圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. B點(diǎn)之前的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，之后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)

B. 接觸抑制現(xiàn)象主要發(fā)生在AB段和DE段

C. 分瓶后的每個(gè)培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞群稱為一個(gè)克隆

D. E點(diǎn)后的細(xì)胞大多數(shù)具有異倍體核型，可連續(xù)傳代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是無子羅漢果的培育過程，據(jù)圖分析正確的是

A.父本和母本之間不存在生殖隔離，說明它們屬于同種生物

B.秋水仙素抑制了染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C.四倍體母本的有些體細(xì)胞并不含有四個(gè)染色體組

D.無子羅漢果的培育原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）甲圖為植物細(xì)胞內(nèi)的某種生理活動(dòng)，乙圖為植物在溫度為15 ℃(實(shí)線)和25 ℃(虛線)時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的變化關(guān)系）。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題：

(1)甲圖中，①過程中植物需要從外界吸收二氧化碳，若要研究二氧化碳的去向，通常采用_________方法；②過程產(chǎn)生的C6H12O6被分解成二氧化碳的場所有___________________。

(2)請(qǐng)根據(jù)乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是________mg。

(3)如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，請(qǐng)據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產(chǎn)量__________________________________。

（二）將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度的變化曲線。請(qǐng)回答下列問題：

(1)CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3，據(jù)圖分析，A→B的變化是由于葉肉細(xì)胞吸收CO2速率_________，B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到___________限制。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖所示的兩個(gè)方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對(duì)速度取決于O2和CO2的相對(duì)濃度。

在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與___________反應(yīng)，形成的___________進(jìn)入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上，據(jù)此推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中部分操作示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1、2中加入蒸餾水的目的相同

B. 圖1、2中完成過濾之后都保留濾液

C. 圖2中過濾時(shí)的鹽溶液濃度約為0.014mol/L

D. 在圖1濾液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是(　　)。

A. 若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

C. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

D. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該過敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是（　�。�

A.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B.臨床藥物可以通過抑制過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C.漿細(xì)胞識(shí)別過敏原后能夠分泌特異性抗體

D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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