以下說法正確的是（　�。�
A、細胞鮮重中含量最多的元素是C
B、細胞鮮重中含量最多的化合物是水
C、細胞干重中含量最多的有機化合物是糖類
D、細胞干重中含量最多的元素是O
考點：水在細胞中的存在形式和作用,碳原子的結構特點
專題：
分析：組成細胞的元素：①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；③主要元素：C、H、O、N、P、S；④基本元素：C；⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O．
組成細胞的化合物：細胞鮮重中含量最多的化合物是水，細胞干重中含量最多的有機化合物是蛋白質．
解答： 解：A、細胞鮮重中含量最多的元素是O，A錯誤；
B、細胞鮮重中含量最多的化合物是水，B正確；
C、細胞干重中含量最多的有機化合物是蛋白質，C錯誤；
D、細胞干重中含量最多的元素是C，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生明確元素和化合物是細胞生命活動的物質基礎，意在考查考生理解所學的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�
①酶是由有分泌功能的細胞產生的；
②有的從食物中獲得，有的在體內轉化而來；
③活細胞一般都能產生酶；
④絕大多數(shù)酶是蛋白質；
⑤有的酶是RNA；
⑥酶在代謝中有多種功能；　
⑦酶在細胞代謝、生殖和發(fā)育中起調控作用；
⑧酶只是起催化作用．
A、①②⑤B、②③⑦
C、③④⑧D、③④⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的激素是（　�。�
A、促性腺激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、孕激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對色覺正常的夫婦，他倆的父親都是色盲，在他們所生的子女中，色盲兒子的幾率、色盲女兒的幾率和男孩中色盲的幾率分別是（　�。�
A、
1
4
、0、
1
2
B、
1
2
、0、
1
4
C、
1
2
、
1
4
、0
D、
1
2
、0、
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的紅綠色盲基因位于X染色體上、禿頂基因位于常染色體上，結合下表信息可預測，如圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女中不可能的是（　�。� 
AA Aa aa
男 非禿頂 禿頂 禿頂
女 非禿頂 非禿頂 禿頂
A、非禿頂色盲兒子的概率為
1
4
B、非禿頂色盲女兒的概率為
1
4
C、禿頂色盲兒子的概率為
1
8
D、禿頂色盲女兒的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

在熒光顯微鏡下觀察被標記的小鼠的睪丸細胞，等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色，兩對基因位于兩對常染色體上．下列不合理的是（　�。�
A、視野中可以觀察到3種不同特征的分裂中期的細胞
B、初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠熒光點，各2個
C、次級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠熒光點，各1個
D、若產生的精細胞中觀察到3個熒光點，則最可能發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，某生物興趣小組設計了下面的實驗方案：
實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

（1）根據(jù)科學實驗原則，圖中X處應放置
 
，則乙、丙兩組的實驗變量是
 
．
（2）預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：
若
 
，則假設成立；若
 
，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

焦化廠活性污泥中富含難降解的有機物苯甲酰肼，是當前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點．某同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過細菌生物降解方法處理焦化廠污染物．請回答下列有關問題：
（1）目的菌的篩選：選擇目的菌應該從
 
中篩選，在配制培養(yǎng)基時僅加入
 
作為碳源，從功能上講該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基，所選目的菌的同化作用類型是
 
．
（2）優(yōu)質菌株的馴化：欲要選出高效降解污染物的優(yōu)質菌株，需采用逐步提高
 
的方法馴化目的菌，培養(yǎng)出的目的菌經(jīng)稀釋涂布分離后得到
 
以備鑒定和使用．
（3）優(yōu)質菌株降解污染物能力的測定：將分離得到的優(yōu)質菌株
 
到經(jīng)過
 
處理的污染物液體培養(yǎng)基中，在適宜條件下培養(yǎng)，一定時間后，測定殘余污染物的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一些細胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題：

（1）在四個圖中肯定是單倍體細胞的是圖
 
．
（2）圖A表示含
 
個染色體組的體細胞，每個染色體組有
 
條染色體
（3）圖C若是受精卵發(fā)育而來，則所示細胞的生物是
 
倍體，其中含有
 
對同源染色體．
（4）圖B表示一個有性生殖細胞，它是由
 
倍體生物經(jīng)過減數(shù)分裂產生，由該生殖細胞直接發(fā)育的個體是
 
倍體．

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