【題目】圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá),下列敘述正確的是

A.遺傳物質(zhì)攜帶的遺傳信息的表達(dá)都必須通過(guò)蛋白質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)

B.把含 14N DNA 放在含 15N 的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程,子一代含 15N DNA 50

C.只要是 RNA 病毒感染該生物,就會(huì)發(fā)生④過(guò)程

D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)方式不同

【答案】D

【解析】

根據(jù)模板與生成物可以判斷,圖中①~⑥分別為DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制、翻譯過(guò)程。

A. 遺傳物質(zhì)攜帶的遺傳信息可能通過(guò)tRNArRNA等表達(dá),不一定通過(guò)蛋白質(zhì)才能實(shí)現(xiàn),A錯(cuò)誤;

B. 把含 14N DNA 放在含 15N 的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制,DNA復(fù)制所用原料均含有15N,子一代含 15N DNA 100%,B錯(cuò)誤;

C. 逆轉(zhuǎn)錄是逆轉(zhuǎn)錄病毒才會(huì)發(fā)生的過(guò)程,C錯(cuò)誤;

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)方式不同,D正確。

故選D

復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

場(chǎng)所

主要在細(xì)胞核

主要在細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)(核糖體)

模板

DNA的兩條鏈

DNA的一條鏈

mRNA

原料

4種脫氧核糖核苷酸

4種核糖核苷酸

20種氨基酸

原則

AT、GC

TA、AU、GC

AUGC

結(jié)果

兩個(gè)子代DNA分子

mRNA、tRNArRNA

蛋白質(zhì)

信息傳遞

DNADNA

DNAmRNA

mRNA→蛋白質(zhì)

意義

傳遞遺傳信息

表達(dá)遺傳信息

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示小球藻的某生理過(guò)程,科學(xué)家向小球藻培養(yǎng)液中通入放射性14CO2。在不同條件下連續(xù)測(cè)量小球藻細(xì)胞中14C標(biāo)記的圖甲中三種化合物的相對(duì)量,其變化曲線如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)圖甲所示生理過(guò)程發(fā)生在__________中,若使該過(guò)程持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)行,必須由光反應(yīng)持續(xù)提供__________。

2)圖乙曲線a、b、c分別表示圖甲中化合物__________C5相對(duì)量的變化。

3)曲線a有兩次上升過(guò)程,參照?qǐng)D甲分析原因分別是:光照條件下,小球藻吸收培養(yǎng)液中14CO2并逐漸合成14C標(biāo)記的C3,_______使其上升;突然停止光照,__________,14CO2繼續(xù)被固定,使其再次上升。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂過(guò)程中的幾幅圖像。下列敘述正確的是

A. 圖⑤所示細(xì)胞中,移向細(xì)胞兩極的基因一般相同

B. 圖③所示細(xì)胞中,非等位基因發(fā)生了基因重組

C. 圖②所示細(xì)胞中同源染色體分離,染色體數(shù)目減半

D. 上述細(xì)胞分裂圖像按進(jìn)行時(shí)序排序?yàn)棰佟荨邸堋?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。回答下列問(wèn)題。

(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比,這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有______________________(答出2點(diǎn)即可)。

(2)通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過(guò)人工種皮(人工薄膜)包裝得到人工種子(如圖所示),這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長(zhǎng)提供所需的物質(zhì),因此應(yīng)含有植物激素、______________________等幾類(lèi)物質(zhì)

(3)用脫毒苗進(jìn)行繁殖,可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗,可以選取植物的___________進(jìn)行組織培養(yǎng)。

(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的基本程序是______________________________________________(用流程圖表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳的核心概念的表述中,正確的是

A. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B. 孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律就是遺傳性狀的傳遞規(guī)律,故最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為31

C. 孟德?tīng)枌?duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的實(shí)施是對(duì)其假說(shuō)的驗(yàn)證

D. 圖中有四對(duì)基因,其中基因A、aDd遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

A. Ⅲ、Ⅳ兩個(gè)容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官,所以乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 甲、乙同學(xué)重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類(lèi),所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合

D. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆花的顏色受兩對(duì)基因PpQ、q共同控制,每一對(duì)基因中至少有一個(gè)顯性基因時(shí),花的顏色為紫色,其他的基因組合則為白色。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,根據(jù)信息請(qǐng)分析

1)基因P、p在染色體上的位置關(guān)系是___________,豌豆花色的遺傳遵循___________定律。

2)雜交組合F2紫色花植株的基因型共有___________種,其中雜合子所占比值為___________。

3)選出雜交組合中的F2紫色花植株,自然狀態(tài)下,其F3中花色的性狀分離比為 ___________。

4)在雜交組合中,讓F1一株紫色花植株測(cè)交,后代中白色花植株占____________。

請(qǐng)用遺傳圖解表示出該測(cè)交過(guò)程:____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是同一群落中甲、乙兩個(gè)種群出生率與死亡率的比值隨時(shí)間變化的曲線。下列分析正確的是(  )

A. t2→t4,甲種群的種群密度先上升后下降B. t1→t4,乙種群的種群密度先上升后下降

C. t2和t4時(shí)刻,甲、乙種群的種群密度相同D. 據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對(duì)照組)和濃度相同的三種溶液(實(shí)驗(yàn)組)中,其中將尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、N03-都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會(huì)一直縮短

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