以下各項中，前者隨后者變化的情況與如圖走勢相符的是（　�。�
A、前者是動物細胞體積，后者是外界蔗糖溶液的濃度
B、前者是物質(zhì)運輸效率，后者是該細胞表面積與體積的比
C、前者是酶促反應速率，后者是酶濃度
D、前者是光合作用速率，后者是光照強度
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,探究影響酶活性的因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,探究細胞表面積與體積的關系
專題：
分析：本題是對動物細胞失水（吸水）的條件、物質(zhì)運輸?shù)男逝c細胞表面積和體積比的關系、酶促反應的速率與酶度關系、光合作用速率與光照強度的關系的考查，根據(jù)選項涉及的內(nèi)容回憶相關知識點，建構合理的曲線模型，進行判斷．
解答： 解：A、隨著外界蔗糖溶液濃度升高，細胞吸水能力逐漸減小，失水能力逐漸增強，因此細胞的體積逐漸減小，當細胞過度失水死亡后，體積不再隨外界蔗糖溶液的濃度的變化而變化，A正確；
B、表面積與體積的比越大，物質(zhì)運輸?shù)男试礁�，B錯誤；
C、在一定范圍內(nèi)，酶濃度升高，反應速率越大，C錯誤；
D、在一定的范圍內(nèi)，光照強度越強，光合作用速率越大，D錯誤．
故選：A．
點評：對動物細胞失水（吸水）的條件、物質(zhì)運輸?shù)男逝c細胞表面積和體積比的關系、酶促反應的速率與酶度關系、光合作用速率與光照強度的關系的理解和模型建構能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體部分生理過程示意圖，A、B代表人體內(nèi)不同激素．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中標號A為
 
激素，該激素作用的對象是
 
．
（2）當人體內(nèi)激素B分泌過多時，會引起下丘腦和垂體分泌的相關激素減少，這是一種
 
調(diào)節(jié)機制．如果用含激素B的飼料喂養(yǎng)小白鼠一段時間，小白鼠對氧的敏感性將
 
（填“增強”或“減弱”）．
（3）人在遇到寒冷刺激，皮膚上
 
感受器產(chǎn)生興奮，最終傳至
 
產(chǎn)生冷的感覺．在圖中內(nèi)分泌腺中除下丘腦和垂體外，參與上述調(diào)節(jié)的還有
 
等腺體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列問題：
Ⅰ．蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語言”等都引起了人們的極大興趣．
①蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過特殊的“語言”傳達給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)．這種信息是
 
．
②蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關系在生態(tài)學上為
 
．從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
Ⅱ．蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進行模擬探究實驗．有人從以下幾方面進行了探究，所用的實驗材料有蜜蜂100只，1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑．
組別假　設操作步驟預測結果結論
1通過花的味道識別
2通過花的顏色識別
3通過花的外形識別
①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于
 
．
②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？
 
．
③如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進行實驗時，寫出兩條應該注意的問題：
 
．
④每組實驗測量的指標是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞衰老和凋亡的說法中正確的是（　�。�
A、效應T細胞可誘導其靶細胞發(fā)生凋亡
B、個體衰老會出現(xiàn)“老年斑”和遺傳病白化病的都是由酪氨酸酶活性降低引起的
C、癌細胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達的結果
D、人的造血干細胞和成熟紅細胞的染色體數(shù)目都能出現(xiàn)周期性變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A、垂體B、甲狀腺C、卵巢D、腸腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

在激素分泌的調(diào)節(jié)中，下列器官相互作用的正確表示是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某毒素侵入人體后，妨礙了細胞有氧呼吸而影響人體的正常生理活動，這種毒素可能作用于（　�。�
A、核糖體B、細胞核
C、線粒體D、細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動主要是通過釋放激素進入血液來進行的．以下關于激素的敘述，不正確的是（　�。�
A、當某種激素通過血液運輸?shù)饺頃r，會有多種細胞同時接觸到它，引起不同的反應
B、激素只有與特定細胞上的受體相結合才能發(fā)揮作用
C、激素調(diào)節(jié)的機制一般屬于反饋調(diào)節(jié)，它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制
D、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)的速度較慢，但發(fā)揮作用的時間較長

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下實驗材料中，可用于觀察減數(shù)分裂的是（　�。�
A、蝗蟲精巢B、菠菜葉片
C、蠶豆根尖D、蛙的紅細胞

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同步練習冊答案