已知Mn2+是一些酶的活化劑,如硝酸還原酶.缺Mn2+的植物無(wú)法利用硝酸鹽。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子
A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
B. 對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用
C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用
D. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江七臺(tái)河田家炳高中等五校高三上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
mRNA上決定氨基酸的一個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則識(shí)別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是
A.tRNA一定改變,氨基酸一定改變
B.tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變
C.tRNA一定改變,氨基酸不一定改變
D.tRNA不一定改變,氨基酸一定改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、C0PII是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲、乙兩種細(xì)胞器之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從圖1可知溶酶體起源于乙______________(細(xì)胞器名稱(chēng))。除了圖1中所示的功能外,溶酶體還能夠分解______________細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)圖1細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上___________的結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。
(3)細(xì)胞合成并向外分泌蛋白時(shí),有些膜的面積會(huì)發(fā)生變化,圖2中a、b、c曲線所代表三種細(xì)胞器的生物膜依次是___________、___________、___________。
(4)研究表明,不同的生物膜,其功能會(huì)有差異。從生物膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是不同生物膜表面___________不同。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2和上層液體S2;以此方法相應(yīng)獲得了S3、P3、S4、P4,具體過(guò)程見(jiàn)下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.細(xì)胞的DNA存在于P1中,而S1、S2、S3中均無(wú)DNA
B.取S2制成裝片可在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體的結(jié)構(gòu)
C.Sl、S2、S3均不含有合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,而P4中有
D.若進(jìn)一步分離得到與光合作用有關(guān)的酶,可選取S1或P2部分
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是
A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部
B.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省高三補(bǔ)習(xí)班第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某病毒的核酸是由1500個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成的RNA,如圖甲表示該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過(guò)程,乙是其中某一階段的示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖甲中過(guò)程①是 ;過(guò)程④在 中進(jìn)行。
(2)若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè),則由它控制合成的一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸 個(gè)。
(3)圖乙表示圖甲中的過(guò)程 (填數(shù)字),該過(guò)程需要的酶是 。
(4)圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點(diǎn)?
相同點(diǎn): ;不同點(diǎn): 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省高三補(bǔ)習(xí)班第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2﹣4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
B. 若1表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?﹣4可分別表示被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐
C. 若1表示RNA的種類(lèi),2﹣4可分別表示tRNA、rRNA、mRNA
D. 若1表示可遺傳的變異,2﹣4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省德陽(yáng)市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系,其中與圖示相符的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一個(gè)體基因型如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、有刺剛毛與無(wú)刺剛毛這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律? ,并說(shuō)明理由: 。
(2)如果只考慮長(zhǎng)翅與殘翅,直翅與彎翅這兩對(duì)相對(duì)性狀,該昆蟲(chóng)一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為_(kāi)_________________。
(3)該昆蟲(chóng)細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期有_____________。
(4)為檢測(cè)該昆蟲(chóng)減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子的情況,可用來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型最好是________________。
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