【題目】如圖①﹣⑥不是細胞結構,甲表示物質,乙表示分泌蛋白加工和運輸過程中產生的一種結構.請據圖回答:
(1)實驗室觀察⑥時需用染色,控制上述生理過程的結構是(填序號).
(2)乙表示 , 甲由氨基酸通過方式連接而成.
(3)若上圖表示胰腺細胞,為研究其合成、分泌消化酶的過程,將3H標記的亮氨酸注射到該細胞中,則3H在此過程中依次出現在具膜的細胞結構中(用箭頭和序號表示),該過程由提供能量.
【答案】
(1)健那綠;⑤
(2)囊泡;脫水縮合
(3)②→③→④;⑥線粒體
【解析】解:(1)分析圖解可知,圖中⑥表示線粒體,實驗室觀察線粒體時需用健那綠染色.細胞核是系統(tǒng)的控制中心,控制分泌蛋白加工和運輸過程的結構是⑤細胞核.(2)乙表示囊泡,甲由氨基酸通過脫水縮合方式連接而成.(3)分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.若上圖表示胰腺細胞,為研究其合成、分泌消化酶的過程,將3H標記的亮氨酸注射到該細胞中,由于核糖體沒有膜結構,因此3H在此過程中依次出現在②→③→④具膜的細胞結構中,該過程由⑥線粒體提供能量.
【考點精析】認真審題,首先需要了解原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同(原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。據查Ⅰ-1體內不含乙病的致病基因。
(1)控制遺傳病甲的基因位于________________染色體上,屬______________性基因;控制遺傳病乙的基因位于________________染色體上,屬__________________性基因。
(2)Ⅰ-1的基因型是______________________。
(3)從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有________________種基因型,________________種表現型。
(4)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個患甲病孩子的幾率是__________________。
(5)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子,那么他們再生一個正常男孩的幾率是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A.O2和CO2以圖中a方式通過細胞膜
B.被動運輸過程有時也需要膜蛋白的參與
C.圖中c可表示葡萄糖進入口腔上皮細胞的過程
D.圖中①②④都能運動,而③一般不能運動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧中神經一肌肉接頭(類似于突觸的結構)的結構及神經遞質作用于肌膜的機制,請分析回答:
(1)反射弧中,神經末梢及其支配的肌肉稱為 . 神經遞質被突觸小泡包裹的目的是 . 發(fā)生反射時,神經沖動傳至神經末梢,突觸前膜通過釋放出神經遞質,與肌膜上的特異性受體結合,引起內流,使肌膜發(fā)生電位變化,肌肉收縮.肌細胞膜內的 在動作電位比靜息電位(填“低”、“等于”、“高”).
(2)如果皮膚被刺傷而感染破傷風桿菌,侵入機體的破傷風桿菌會被吞噬細胞攝取和處理,暴露其特有的抗原.受刺激的B細胞在的作用下,增殖、分化為 .
(3)未清除的破傷風桿菌能阻止神經末梢釋放甘氨酸,導致上述離子通道持續(xù)(填“開放”、“關閉”),從而引起肌肉強直收縮,這說明甘氨酸是一種傳遞的分子.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某雄性動物體內細胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖,該動物的基因型為AaBb。以下相關判斷錯誤的是( )
A. 此細胞中染色體數比體細胞的減少一半
B. 此細胞中基因a是交叉互換的結果
C. 此細胞繼續(xù)分裂能形成兩種類型的精子
D. 該動物正常成熟體細胞含有4對同源染色體
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