A. | M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖形成E細胞 | |
B. | 當同一種抗原再次進入人體時,產生的漿細胞E均來自記憶細胞M | |
C. | E細胞能與靶細胞結合,導致靶細胞裂解細胞 | |
D. | 圖中的T細胞、B細胞、M細胞均具有特異性識別功能 |
分析 據圖分析:圖示表示人體體液免疫的部分過程,首先吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原,暴露出其抗原決定簇,呈遞給T細胞,T細胞再呈遞給B細胞;B細胞受到抗原刺激后,增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞;效應B細胞合成和分泌抗體,與抗原特異性結合.因此圖中M細胞為記憶細胞,E細胞為漿細胞.
解答 解:A、M細胞為記憶細胞,只有在再次接觸到相同抗原時,才能增殖分化形成漿細胞,即E細胞,A錯誤;
B、當同一種抗原再次進入人體時,產生的漿細胞E主要來自記憶細胞M,也有一部分來自B細胞,B錯誤;
C、E為漿細胞,能分泌抗體,但不能導致靶細胞裂解,導致靶細胞裂解的細胞是效應T細胞,C錯誤;
D、圖中T細胞、B細胞和M記憶細胞均具有特異性識別功能,D正確.
故選:D.
點評 本題結合人體體液免疫部分過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,首先要求考生識記人體免疫調節(jié)的過程,能正確判斷圖中各細胞的名稱;其次還要求考生掌握各細胞的作用,能對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止水中離子對培養(yǎng)基成分的干擾--用蒸餾水配制 | |
B. | 調查某遺傳病的遺傳方式--需要在患者家系中進行調查統(tǒng)汁 | |
C. | 除去密閉容器中的CO2--在容器中放置盛有NaOH溶液的小燒杯 | |
D. | 排除無關變量中溫度的干擾--將實驗組和對照組放在相同溫度環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在第一次復制時,需要(m-T)個 | |
B. | 在第二次復制時,需要2(m-T)個 | |
C. | 在第n次復制時,需要2n-1(m-T)個 | |
D. | 在n次復制過程中,總共需要2n(m-T)個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大于a種 | B. | 小于a種 | C. | a+b種 | D. | a種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜的成分是脂質、蛋白質和糖類,線粒體內膜上有呼吸酶和運載葡萄糖的載體蛋白 | |
B. | 內質網可以產生囊泡,所以是細胞內部重要的交通樞紐 | |
C. | 細胞生長使物質交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結果 | |
D. | 細胞全能性必須要通過細胞分化才能實現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不偏轉,M與P或Q點重合 | B. | 偏轉,M在PQ段之間 | ||
C. | 不偏轉,MP大于或等于PQ的一半 | D. | 不偏轉,MP小于或等于PQ的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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