下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（ ）

A．基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

B．基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組

C．非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組

D．造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶都是具有催化作用的蛋白質(zhì)，都能和雙縮脲反應(yīng)呈紫色
B．酶都是在細(xì)胞的核糖體上合成的，酶完全水解的產(chǎn)物是氨基酸
C．酶離開活細(xì)胞也有催化能力，但PH值、溫度、某些化合物等會影響酶的活性
D．酶在催化化學(xué)反應(yīng)時，酶本身不發(fā)生化學(xué)變化，且酶的形狀也不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于群落演替過程的是（　�。�
A．深水池塘內(nèi)逐漸有挺水植物長出B．退田還湖后濕生植物明顯變多
C．草原上灌木叢的比例增加D．森林火災(zāi)引起的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示，據(jù)此有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中反映了該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能

B．①和②、②和③之間存在信息交流，①和③之間則沒有

C．如按最高的能量傳遞效率計(jì)算，③獲得的能量大于①同化能量的1/25

D．若圖中②由于某種原因而滅絕，則③的數(shù)量一定會減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析錯誤的是（ ）

A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的

B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙表示胰島A細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌

D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種花色種類多種多樣，其中白色的是不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺，由兩對獨(dú)立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一深紅色花同一白色花雜交，得到中等紅色的個體。若這些個體自交，其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是（ ）

A．3種；9∶6∶1 B．4種；9∶3∶3∶1

C．5種；1∶4∶6∶4∶1 D．6種；1∶4∶3∶3∶4∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D．一個細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

C．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D．細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和位置可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是脂質(zhì)具有的功能（　�。�
A．促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育B．參與構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜
C．減少體內(nèi)熱量散失，維持體溫恒定D．貯存遺傳信息，控制生物性狀

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