科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質(zhì)相連．結(jié)果發(fā)現(xiàn)有核的一半能正常分裂，無核的一半則停止分裂．說明與細胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細胞核B、細胞質(zhì)
C、核糖體D、中心體
考點：細胞核的功能
專題：
分析：本題是對細胞核的功能的考查，先分析題干中實驗，明確實驗的自變量和因變量，然后分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論．
解答： 解：由題干信息可知，實驗的自變量是有無細胞核，有細胞核的部分能正常分裂，無細胞核的部分不能分裂，說明細胞核與細胞分裂密切相關(guān)．
故選：A．
點評：本題旨在考查學(xué)生分析實驗、明確實驗變量并分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)學(xué)研究表明，人的角膜、大腦、軟骨、妊娠的子宮等都能容忍外來的抗原蛋白而不產(chǎn)生排斥反應(yīng)，這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為“免疫赦免”，這些部位稱為“免疫赦免區(qū)”．據(jù)此判斷下列說法正確的是（　�。�
A、精子進入雌性動物的輸卵管內(nèi)與卵子的結(jié)合必須依賴于“免疫赦免”
B、“免疫赦免”現(xiàn)象說明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷
C、妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常發(fā)育
D、可以使用藥物提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性而獲得“免疫赦免”

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞分裂的示意圖，請分析回答：

（1）處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖
 
，具有同源染色體的是圖
 
．
（2）處于四分體階段的是圖
 
．
（3）圖A細胞內(nèi)染色體為
 
個、染色單體為
 
個、DNA分子數(shù)為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是（　�。�
A、人體內(nèi)紅細胞、小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同
B、葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同
C、海帶細胞通過被動運輸積累碘離子等溶質(zhì)，通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、將制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于配子基因型的是（　�。�
A、YRB、ABC、DtD、Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

有絲分裂過程中，細胞經(jīng)歷一系列的變化，其中有（　�。�
A、染色體形成
B、紡錘體形成
C、細胞核重新形成
D、淀粉粒形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用．下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A、C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）
B、Mg是葉綠素的組成元素之一，沒有Mg植物光合作用受影響
C、O是構(gòu)成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自于水
D、P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

輸血常常是搶救病人的有效措施之一．輸血時，如果受血者和輸血者的血型不合，輸血后紅細胞會凝集成團．從免疫學(xué)上，這種凝集現(xiàn)象的實質(zhì)是一種（　�。�
A、體液免疫B、細胞免疫
C、非特異性免疫D、過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同的基因攜帶不同的遺傳信息的原因是（　�。�
A、不同基因的堿基的種類不同
B、堿基對的排列順序決定基因的不同
C、磷酸和核糖排列順序決定了基因的不同
D、堿基種類的不同決定了基因的不同

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