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【題目】有關下列遺傳圖解的敘述，正確的是（ ）

A.基因的分離定律發(fā)生在圖中的①②④⑤過程

B.基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過程

C.以上過程屬于“假說—演繹”法中的驗證過程

D.子代中 aaBB 的個體占 aaB_中的比例為 1/4

【答案】A

【解析】

1、基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。

2、由題圖可知，第一幅圖是一對相對性狀的雜合子自交實驗遺傳圖解，第二幅圖是2對相對性狀的雜合子自交實驗遺傳圖解，其中①②是等位基因分離，④⑤表示等位基因分離和非等位基因自由組合，分別表示分離定律和自由組合定律的實質，發(fā)生在減數分裂形成配子的過程中，③⑥是受精作用，受精時雌雄配子的結合是隨機的。

A、①②是等位基因分離，④⑤表示等位基因分離和非等位基因自由組合，基因的分離定律發(fā)生在圖中的①②④⑤過程，A正確；

B、基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤過程，B錯誤；

C、圖中過程是假說內容，C錯誤；

D、第二幅圖中，aaB_占總數的3/16，aaBB占總數的1/16，因此子代中aaBB的個體占aaB_中的比例為1/3，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題有關遺傳變異回答。

Ⅰ.斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。利用轉基因技術將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚17號染色體上，帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應位點表示為g。用個體M和N進行如下雜交實驗。

（1）根據上述雜交實驗推測：親代M的基因型是 _________。子代中子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型____________________

（2）雜交后，出現紅綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代 _____（填“M”或“N”）的初級精（卵）母細胞在減數分裂過程中，同源染色體的 ____________發(fā)生了交換，導致染色體上的基因重組。

Ⅱ.食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因，TL為長食指基因)。其中男性只有基因型TLTL時才表現為長食指，而女性只有基因型TSTS時才表現為短食指。請回答下列有關問題：

（3）等位基因TS和TL的本質區(qū)別是___________________。由題意可知，此等位基因表達受性激素影響，TS在男性中為________（顯性、隱性）基因，女性反之。

（4）若一對夫婦均為短食指，子代中男孩__________、女孩________________。若這對夫婦所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個男孩是長食指的概率________。

（5）在一個比較大的人群中，男性短食指所占比例為51%，則TS基因頻率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等綠色植物體內的生理過程，下列有關分析正確的是

A. Ⅲ的某些反應階段能夠在葉肉細胞生物膜上進行

B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

C. 過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2＋等提供動力

D. 過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質、細胞質基質、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗，每個桶中兩種球的數量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個小桶中的某兩 個小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，多次重復。下列敘述錯誤的是（ ）

A.用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計可模擬兩種類型的雌雄配子隨機結合的過程

B.用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

C.Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數不相等不影響實驗結果

D.每次將抓取的小球統(tǒng)計后放在一邊，不放回原桶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為干細胞在發(fā)育過程中的幾個去路。據圖分析，錯誤的是（ ）

A.在成熟的生物體中，細胞的自然更新，也是通過細胞凋亡完成的

B.若干細胞在分化過程中黏著性顯著升高，則該細胞可能發(fā)生了癌變

C.當機體大部分細胞普遍衰老時，意味著生物個體也開始衰老

D.圖上展示的全部生命活動對生物體均有積極意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各組中，具有相同的表現型的是（外界條件相同）（ ）

A.BbDD和BBddB.AaCc和aacc

C.BBCc和BbCCD.ddEe和ddee

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內組織細胞和內環(huán)境之間進行物質交換示意圖，請回答相關問題：

（1）人們把由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境，內環(huán)境指圖中的標號__部分。毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是___________（用圖中的字母表示）。

（2）組織細胞中的二氧化碳是如何從組織細胞到達毛細血管的？_______________（用圖中的字母和箭頭表示）。

（3）組織細胞所需的營養(yǎng)物質通過_______、_______等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng)。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是_________。（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳病中，哪項是染色體病（ ）
A.白化病
B.紅綠色盲
C.21三體綜合征
D.先天性聾啞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝釋放的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。下列敘述正確的是（ ）

A.呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B.圖中b點時細胞質基質會消耗[H]

C.若利用酵母菌釀酒，最好將氧分壓調至b點

D.圖中c點后，細胞呼吸強度不再隨氧分壓的變化而變化

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