如圖表示突觸后膜接受興奮性遞質后發(fā)生的過程．關于該過程的說法正確的是（　　）
A、需要消耗ATP
B、蛋白質P是一種通道蛋白
C、該膜發(fā)生了電信號→化學信號的轉變
D、鉀離子也能通過該蛋白進入突觸間隙
考點：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、突觸后膜接受興奮性遞質后，Na+通道打開，Na+從高濃度向低濃度流動，所以不需要消耗能量，A錯誤；
B、蛋白質P是一種通道蛋白，是運載Na+的載體，B正確；
C、由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以該膜發(fā)生了化學信號→電信號的轉變，C錯誤；
D、蛋白質通道也具有專一性，所以鉀離子不能通過Na+通道進入突觸間隙，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關科學探究的資料，回答問題．
右圖為用于探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置．圖中管口1為進氣口，管口2為排氣孔．某興趣小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況（備注：整個實驗裝置都在足夠放得下實驗裝置的保溫桶中進行）．
材料用具：保溫桶、溫度計、活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、質量濃度0.1g/mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液、0.5%的BTB溶液、帶有與管口2配套的橡膠管和彎玻璃導管3套、1cm×15cm的試管若干（假設試管固定在鐵架臺上）．
實驗假設一：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多
（1）取A、B兩裝置設計實驗如下，請補充下表中內(nèi)容：
裝置 步驟一 步驟二 步驟三
A 加入240ml的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母 ①
 
B ②
 
 加入10g活性干酵母 關緊閥a
（2）B裝置關緊閥a的目的是為了
 
．對B裝置中②處理的主要目的是
 
，以排除葡萄糖溶液因素對實驗效果的干擾．
（3）要準確測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C．請寫出裝置C的實驗步驟：
裝置 步驟一 步驟二 步驟三
C 同B裝置② ③
 
 關緊閥a
（4）本實驗的觀察指標是
 
．實驗預期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結果，若裝置A、B、C觀察指標大小關系是：
 
（用“＜、=、＞”表示），則假設成立．
實驗假設二：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出CO2更多．
（5）請根據(jù)實驗提供的材料用具，用文字形式描述怎樣對上述實驗裝置進行進一步的完善．（只寫一套）
 
．
（6）若假設成立，請你對裝置A、B中預期會觀察得到的實驗現(xiàn)象加以描述．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是（　�。�
A、每條染色體中都只有一條單體被標記
B、每條染色體的兩條單體都被標記
C、半數(shù)的染色體中只有一條單體被標記
D、每條染色體的兩條單體都不被標記

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分裂的有關敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞分裂間期胞核中發(fā)生了DNA的復制和有關蛋白質的合成
B、高爾基體、線粒體在植物細胞分裂過程中活動旺盛
C、減數(shù)分裂四分體時期姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換、能產(chǎn)生基因重組
D、大腸桿菌在分裂過程中出現(xiàn)紡錘體和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗原理是實驗設計的依據(jù)．下列對實驗“通過觀察葉片結構的方法來鑒別C3、C4植物”的敘述中，不屬于該實驗原理的是（　�。�
A、C3植物不存在典型的“花環(huán)型”結構
B、C4植物存在典型的“花環(huán)型”結構
C、C4植物的C元素轉移途徑為CO2→C4→C3→葡萄糖
D、橫切植物的葉片，制作裝片在顯微鏡下觀察其顯微結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高等動植物連續(xù)分裂細胞其細胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、G2期細胞的核DNA含量已增加一倍
B、S期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C、用蛋白質合成抑制劑處理G1期細胞，不影響其進入S期
D、用秋水仙素處理細胞群體，M期細胞的比例會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶和ATP的敘述，不正確的是（　　）
A、基因表達過程需要酶和ATP的參與
B、ATP中的能量可來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能
C、溫度會影響ATP與ADP相互轉化的速率
D、酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因表達的敘述中，正確的是（　�。�
A、哺乳動物紅細胞中的基因不能表達
B、大腸桿菌質�；虮磉_與核糖體無關
C、人的囊性纖維病是異常基因表達的結果
D、洋蔥根尖細胞基因表達場所包括線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結構示意簡圖，數(shù)字表示結構，字母表示物質．

（1）在進行膝跳反射時，①與②之間興奮的傳遞方向是
 
；神經(jīng)沖動主要是由于神經(jīng)纖維膜兩側的離子變化產(chǎn)生的
 
形成．
（2）小王同學取指血進行化驗，當針刺破手指時，并未將手縮回．這說明
 

（3）乙是甲中③的放大圖．乙顯示的是
 
個細胞的部分結構．
（4）④中的神經(jīng)遞質a是通過
 
方式進入⑤．⑥一般是神經(jīng)元的
 
部分的細胞膜．參與b物質合成的細胞器包括
 
（至少寫4個）．
（5）激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導興奮的速度慢，原因在于前者
 
．
 
．

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