【題目】下列細(xì)胞用于做質(zhì)壁分離實驗?zāi)艹晒Φ氖牵?)

A. 人的口腔上皮細(xì)胞

B. 人的精細(xì)胞

C. 葉的下表皮細(xì)胞

D. 用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞

【答案】C

【解析】試題分析:1、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.

2、有大液泡(成熟)的活的植物細(xì)胞,才能發(fā)生質(zhì)壁分離;動物細(xì)胞、無大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離.

解:A、人的口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯誤;

B、人的精細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯誤;

C、葉的下表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁和大液泡,可以用于做質(zhì)壁分離實驗,C正確;

D、開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細(xì)胞是死細(xì)胞,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯誤.

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

給甲、乙、丙三組同時飼喂等量的葡萄糖標(biāo)記有14C,之后分別注射等濃度的胰島素或胰高血糖素,注射情況如下表所示激素注射情況:

組別

甲組

乙組

丙組

胰島素

-

+

-

胰高血糖素

-

-

+

1) 在整個實驗中,屬于甲組的作用是____________

2) 該實驗使用的14C來追蹤葡萄糖的去向,該方法被稱為_______________________

3) 根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的理論,過一段時間的調(diào)節(jié),對各組小鼠殺死后檢測各組的中肝臟的放射性,將各組按放射性大小排序______>______>______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述中,錯誤的是( )

A.是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

B.在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

C.由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成

D.呈透明的膠質(zhì)狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知人眼的褐色(A)對藍(lán)色(a)是顯性.在30000人的人群中,褐眼有26400人(其中純合體12000人),藍(lán)眼有3600人.那么,在這個人群中A和a的基因頻率分別是( )

A.0.64和0.36 B.0.36和0.64

C.0.50和0.50 D.0.82和0.18

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某維生素片中含CaFe、ZnSe等礦質(zhì)元素,其中屬于大量元素的是

A. Ca B. Fe

C. Zn D. Se

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)環(huán)境,減少溫室氣體CO2的排放,需要世界各國的共同努力,是因為( )

A.物質(zhì)循環(huán)具有全球性 B.物質(zhì)循環(huán)具有單向性

C.能量流動具有循環(huán)性 D.能量流動是逐級遞減的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于真核生物的有

藍(lán)藻

酵母菌

草履蟲

金魚藻

顫藻

水綿

葡萄球菌

霉菌

A①⑤⑥⑦ B②③④⑥⑧

C②③⑥⑧ D②③④⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花受粉的植物花色受兩對基因控制,其中A控制色素合成AA和Aa的效應(yīng)相同,B控制紫色色素的合成,b控制紅色色素的合成�,F(xiàn)有四個基因型不同的純合品種甲一紫花,乙一白花,丙一紅花,丁一白花,進(jìn)行了如下實驗:

甲x乙F1全為紫花}xF2中3紫花:3紅花:2白花

乙x丙F1全為紅花

1控制花色的這兩對基因遵循 定律,A與a不同的根本原因是

2若將F2中的紫花植株繼續(xù)進(jìn)行實驗,則F3中表現(xiàn)型及比例是

3在甲品種的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一株藍(lán)花植株,讓戊與丁品種雜交,結(jié)果如下:

F1中藍(lán)花自交F2 9藍(lán)花:4白花:3紫花

x F11藍(lán)花:1紫花{

F1中紫花自交F2 3紫花:1白花

由此推測:藍(lán)花性狀的產(chǎn)生是由于基因 發(fā)生了 顯/隱性突變。

假設(shè)上述推測正確,則F2中藍(lán)花植株的基因型有 ,為了測定F2中某藍(lán)花植株基基因型,需用甲、乙、丙和丁四個品種中的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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