A、大熊貓占有的營養(yǎng)級低,從能量流動角度分析它比華南虎有一定的生存優(yōu)勢 |
B、建立自然保護區(qū)對大熊貓進行保護屬于易地保護 |
C、決定華南虎種群數(shù)量的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率 |
D、成年大熊貓經常用尿液在巖石或樹干上進行標記,這種信息屬于化學信息 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:2:1 |
B、4:4:1 |
C、3:5:1 |
D、1:2:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、把CO2和水轉變?yōu)橛袡C物,同時把光能轉變成化學能儲存在有機物中 |
B、利用光能吸收CO2放出O2,使大氣中的CO2和O2的含量基本保持恒定 |
C、進行光反應,把光能轉變成化學能儲存在有機物中 |
D、H2O和CO2合成以葡萄糖為主的有機物,供其他生物利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表糖蛋白,具有保護、潤滑和細胞間識別作用 |
B、若圖示為成熟紅細胞結構圖,則a可代表氧氣 |
C、②不具有選擇透過性,③不具有流動性 |
D、若b代表葡萄糖,完成氧化分解時,b需要穿過3層膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 比較項目 | 有氧呼吸 | 無氧呼吸 | |
A | 原料 | 葡萄糖等有機物 | 葡萄糖等有機物 | |
B | 場所 | 線粒體 | 細胞質基質 | |
C | 最終的產物 | CO2和H2O | 乳酸或酒精和CO2 | |
D | 釋放能量的多少 | 多 | 少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、農作物的適時灌溉、家禽、家畜的定時飼喂 |
B、用雜交育種法培育作物新品種以提高產量 |
C、延長植物黃麻的光照時間以提高麻皮產量 |
D、合理使用植物生長調節(jié)劑,可以提高作物產量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體形成的方式不同 |
B、赤道板出現(xiàn)的方向不同 |
C、核膜、核仁解體的時間不同 |
D、紡錘體的來源不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com