Question

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為

 

mol/L、

 

mol/L．c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是

 

，對(duì)芽生長的效應(yīng)是

 

．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度

 

（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于

 

引起的，a側(cè)生長素對(duì)莖生長的效應(yīng)是

 

．
（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：
①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
a．

 

．b．

 

．c．

 

．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：分析甲圖：圖示表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10^-10mol/L、10^-8mol/L、10^-4mol/L．
分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長，莖背地生長．由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長素濃度高于b點(diǎn)，c點(diǎn)的生長素濃度高于d點(diǎn)．
根據(jù)丙圖可知，本實(shí)驗(yàn)需設(shè)置一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量為云母片阻斷的部位不同，同時(shí)實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一組空白對(duì)照組，即不處理．

解答： 解：（1）由以上分析可知：根和芽的最適宜生長素濃度分別為10^-10mol/L、10^-8mol/L．c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)．
（3）②本實(shí)驗(yàn)的目的是“燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照，如圖：
③由于生長素橫向運(yùn)輸是在胚芽鞘尖端，所以阻斷A段后，生長素不能向背光側(cè)運(yùn)輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側(cè)運(yùn)輸，所以胚芽鞘彎向光源生長．而不作處理的對(duì)照組則彎向光源生長．
④根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)的生長結(jié)果可以得出結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段．
故答案為：
（1）10^-10 10^-8  既不促進(jìn)也不抑制  促進(jìn)
（2）小于 重力
（3）②
③a．直立生長 b．彎向光源生長 c．彎向光源生長
④胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理，要求考生識(shí)記生長素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應(yīng)；掌握影響生長素分布的曲線，正確判斷圖乙中不同點(diǎn)的生長素濃度的大小，同時(shí)考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．