A、斐林試劑,還原糖發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀 |
B、吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察DNA的分布 |
C、健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色 |
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢驗CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺泡 | B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、線粒體 | D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草 |
B、a點時丙數(shù)量的上升主要是食物的增加 |
C、b點時丙的下降主要是天敵的減少 |
D、生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、致敏B細(xì)胞 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞 |
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 |
D、成熟的輔助性T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變、選擇、隔離 |
B、突變、基因重組、自然選擇 |
C、突變、自然選擇、地理隔離 |
D、突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、存在遺傳信息的表達(dá)過程 |
B、具有發(fā)生基因突變的可能 |
C、子細(xì)胞核中中的基因組成是相同的 |
D、核基因與染色體的行為完全一致 |
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