在太空和地球上利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素濃度：d＞a＞b＞c，④生長(zhǎng)最快
B、生長(zhǎng)素濃度：a＞c=d＞b，①生長(zhǎng)最快
C、生長(zhǎng)素濃度：a＞d＞c=b，②③生長(zhǎng)快
D、生長(zhǎng)素濃度：a=b=c=d，①②③④長(zhǎng)勢(shì)基本相同
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光彎曲和生長(zhǎng)的部位是胚芽鞘尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)；引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性．
解答： 解：由于單側(cè)光的影響，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，即生長(zhǎng)素濃度：a＞b；太空中失去重力，故生長(zhǎng)素濃度：c=d．因此生長(zhǎng)素濃度：a＞c=d＞b，生長(zhǎng)素促進(jìn)燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)，故①生長(zhǎng)最快．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布、運(yùn)輸以及向光性等方面的知識(shí)，考生要能夠識(shí)記胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，同時(shí)也是感光部位；能夠根據(jù)圖示處理判斷各胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，并結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行相關(guān)判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、P中白果的基因型與F2中白果相同的概率是
2
3
B、由③可以判定白果是顯性性狀
C、F2中，黃果與白果的理論比例是3：5
D、P中白果的基因型是Aa

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果，正確的是（　�。�
A、甘蔗不適于做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槠浼?xì)胞中不含還原糖
B、檢驗(yàn)大豆中的蛋白質(zhì)，可以用雙縮脲溶液，其反應(yīng)不需加熱
C、用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細(xì)胞的油脂顆粒染成紅色
D、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)低倍鏡也可觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2003年，我國(guó)首創(chuàng)的基因治療藥物“今又生”被準(zhǔn)上市，其本質(zhì)是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒．人的P53蛋白可對(duì)高危癌前病變的DNA損傷進(jìn)行修復(fù)，對(duì)DNA損傷無(wú)法修復(fù)的細(xì)胞，P53蛋白則誘導(dǎo)其進(jìn)入冬眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡．“今又生”的載體采用毒性極弱的第一代人5型腺病毒，其基因不整合到宿主細(xì)胞基因組中，無(wú)遺傳毒性；載體經(jīng)基因工程改造后，只對(duì)細(xì)胞實(shí)施一次感染，不能復(fù)制，無(wú)環(huán)境污染．
根據(jù)以上信息，完成下列問(wèn)題：
（1）從題中分析，在“今又生”的生產(chǎn)中，為了獲得更高的安全性能，科學(xué)家選擇性的放棄了一般的載體都應(yīng)該具有的
 
．
（2）p53功能蛋白是由4條完全相同的肽鏈組裝而成，每條肽鏈由393個(gè)氨基酸縮合而成．若考慮到翻譯過(guò)程起始密碼和終止密碼的存在，則p53基因至少應(yīng)該含有
 
個(gè)核苷酸．在形成p53蛋白時(shí)，需要脫去
 
個(gè)水分子，此時(shí)核糖體上不含有下列哪種結(jié)構(gòu)
 
．
A．密碼子      B．反密碼子        C．核糖核苷酸        D．脫氧核苷酸
（3）試舉一種人體中不含p53基因的細(xì)胞：
 
．
（4）已知p53蛋白微量高效，只需極微量就可以完成功能，p53基因位于常染色體上．某男謝某表現(xiàn)型正常，但在他還是一個(gè)受精卵時(shí)，一條染色體上的p53基因突變成為無(wú)功能的假基因．若謝某和一個(gè)無(wú)遺傳病史正常女性結(jié)婚，生下一兒曉東，曉東長(zhǎng)大后娶了一個(gè)因p53突變導(dǎo)致的“易患癌癥者”吳婷婷，曉東和婷婷準(zhǔn)備生個(gè)娃娃，他們的娃娃是“易患癌癥者”的概率應(yīng)為
 
．
（5）婷婷為了治病，接受了“今又生”的基因治療．在她接受注射后兩個(gè)月，從她血液中提取了P53蛋白做了電泳分析，以便和治療前對(duì)比．但是婷婷慌亂中把治療前后的底片搞混淆了，兩張底片分別如圖所示，請(qǐng)幫婷婷判斷，她的治療
 
（是、否）有效，
 
（左、右）邊那幅圖是治療后的電泳分析圖．

（6）婷婷經(jīng)過(guò)“今又生”注射后，仍然不幸的在三十五歲就患了癌．根據(jù)已有資料判斷，她的治療效果不顯著的最可能原因是：
 

A．p53基因沒(méi)有整合到體細(xì)胞中   B．p53基因沒(méi)有轉(zhuǎn)錄出mRNA
C．p53基因沒(méi)有表達(dá)出P53蛋白    D．注射濃度或注射次數(shù)不夠．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于細(xì)菌種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、N0為該種群的起始數(shù)量
B、λ表示該種群數(shù)量該年是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)
C、Nt表示t時(shí)間后該種群的數(shù)量
D、t表示細(xì)菌增殖的周期數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前先用胰蛋白酶使離體組織分散成單個(gè)體細(xì)胞
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的只是為了獲得大量的分泌蛋白
C、培養(yǎng)至50代以后時(shí)遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變
D、將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中，可通過(guò)變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示．造成這種情況的原因不可能是（　　）
A、取材位置不合適
B、制片時(shí)壓片力量不合適
C、取材時(shí)間不合適
D、視野選擇不合適

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從蛙的精巢中提取細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目如圖所示（不考慮基因突變），下列分析不合理的是（　�。�
A、乙組中部分細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制
B、丙組中部分細(xì)胞在進(jìn)行聯(lián)會(huì)
C、乙組中部分細(xì)胞沒(méi)有同源染色體
D、用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)減少甲組細(xì)胞生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、核酸由C、H、O、N元素組成
B、除病毒外，一切生物都有核酸存在
C、HIV的核酸中含有堿基的種類為4種
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案