分析 在制備單克隆抗體的過(guò)程中,首先需要對(duì)小鼠進(jìn)行免疫,即注射特定的抗原;過(guò)程②是動(dòng)物細(xì)胞融合,由于融合后的細(xì)胞,具有漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的遺傳物質(zhì),因此表達(dá)出漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特點(diǎn),既能分泌抗體又能大量增殖;該方案是制備單克隆抗體的過(guò)程.
解答 解:(1)在制備單克隆抗體的過(guò)程中,首先需要對(duì)小鼠進(jìn)行免疫,即注射特定的抗原.
(2)圖中②為動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),常用滅活的病毒(或聚乙二醇)作為誘導(dǎo)劑,產(chǎn)生的雜交瘤細(xì)胞特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一性抗體.
(3)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可以從細(xì)胞培養(yǎng)液和小鼠腹水中提。
故答案為:
(1)不能
(2)動(dòng)物細(xì)胞融合 滅活的病毒(或聚乙二醇) 既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一性抗體
(3)細(xì)胞培養(yǎng)液 小鼠腹水
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查制備單克隆抗體的過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和胰高血糖素拮抗作用,相互抑制,使血糖濃度維持相穩(wěn)定 | |
B. | 胰高血糖素與腎上腺素協(xié)同作用,促進(jìn)肝糖原分解,使血糖濃度升高 | |
C. | 人體在處于嚴(yán)重饑餓狀態(tài)時(shí)會(huì)將脂肪分解為甘油和脂肪酸來(lái)合成糖原 | |
D. | 血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中也會(huì)受到垂體某一區(qū)域的控制,所以屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “胚狀體”最外面的一層有機(jī)膜和里面營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能 | |
B. | “胚狀體”來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞,其形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化大體上是脫分化和再分化 | |
C. | 從保證人工種子正常的生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來(lái)看,其外部薄膜應(yīng)具有全透性和能被微生物降解的特點(diǎn) | |
D. | 在人工種子萌發(fā)的過(guò)程中“胚狀體”細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)液中的物質(zhì)用于生長(zhǎng)等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆人在理論上是可以的,在技術(shù)上也沒有不可逾越的難關(guān) | |
B. | 在醫(yī)學(xué)上,通過(guò)遺傳病基因檢測(cè)后,進(jìn)行胎兒性別的選擇也是違法的 | |
C. | 治療性克隆和生殖性克隆是一回事 | |
D. | 用于器官移植時(shí),可以克隆人 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
處理 | 萌發(fā)率 | 平均率 | |||||
第1組 | 第組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | |||
① | 光照培養(yǎng) | 23 | 18 | 1 | 17 | 14 | 18 |
② | 黑暗培養(yǎng) | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
③ | 對(duì)處理②增補(bǔ) | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 世界上的全部的鳥 | B. | 一片草地上全部的東亞飛蝗 | ||
C. | 一杯酸奶中的所有乳酸桿菌 | D. | 一個(gè)池塘中全部的鯉魚 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì) | |
B. | 組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸 | |
C. | 脂質(zhì)不含有磷元素 | |
D. | 與精子形成相關(guān)的雄性激素屬于脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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