10.有一條多肽鏈由12個氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).則水解產(chǎn)物中的賴氨酸和天門冬氨酸的數(shù)目分別是( 。
A.y+12個;  $\frac{w-13}{2}$個B.z-12個;  w-13個
C.z-12個;   w+13個D.z-12個;  $\frac{w-13}{2}$個

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、分析題干信息:由12個氨基酸組成、分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13)的多肽鏈經(jīng)過水解后所得的5種氨基酸半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)中,只有賴氨酸含有2個氮原子(其它4種氨基酸均含1個氮原子)、只有天冬氨酸含有4個氧原子(其它4種氨基酸均含2個氧原子).

解答 解:①設(shè)該多肽(十二肽)中含有賴氨酸α個,根據(jù)氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),可得2α+(12-α)=z,解得α=z-12個;
②設(shè)該多肽(十二肽)中含有天(門)冬氨酸,根據(jù)氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),可得4β+(12-β)×2-(12-1)=w,解得β=$\frac{w-13}{2}$.
故選:D.

點(diǎn)評 本題以“由12個氨基酸組成、分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13)的多肽鏈經(jīng)過水解后所得的5種氨基酸”為題材,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸脫水縮合的過程,明確氨基酸脫水縮合的實(shí)質(zhì),分析題干中5種氨基酸的特點(diǎn)、能運(yùn)用氮原子和氧原子守恒進(jìn)行計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖①~③中分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列敘述不正確的是( 。
A.過程①和②發(fā)生的場所主要在細(xì)胞核中
B.相同DNA在不同組織細(xì)胞進(jìn)行過程②,起始點(diǎn)不同
C.過程③中核糖體在mRNA上從左到右移動
D.過程①體現(xiàn)了DNA邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析有關(guān)微生物的資料,回答問題.
野生型鏈孢霉氨基酸的一條代謝途徑為:A$\stackrel{E1}{→}$B$\stackrel{E2}{→}$C$\stackrel{E3}{→}$D-→蛋白質(zhì)
A~D表示不同的氨基酸,E1~E3是分別由基因1~基因3指導(dǎo)合成的酶.為了研究基因與性狀的關(guān)系,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用硫酸二乙酯處理以獲得B、C、D不同的氨基酸缺陷型菌株,并分別回答:(提示:野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長,而氨基酸缺陷型只能在含特定氨基酸的培養(yǎng)基上生長.)
(1)野生型鏈孢霉經(jīng)硫酸二乙酯處理后,產(chǎn)生了氨基酸缺陷的不同類型,這說明基因突變是多方向性;基因可以通過控制酶的合成來間接影響性狀.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析:
①配制基本培養(yǎng)基:稱取原料后用少量自來水溶解、定容后加入瓊脂再加熱熔化、定容,然后調(diào)節(jié)pH至7.2~7.4,再趁熱分裝到三角瓶中,在1.05kg/cm2、121℃條件下滅菌15~30min.
②將野生型菌株分成兩組,甲組接種到含一定劑量的硫酸二乙酯的基本培養(yǎng)基中,乙組接種到正常基本培養(yǎng)基中,并在適宜條件下培養(yǎng)一定時間.
③將甲組培養(yǎng)基中突變的鏈孢霉檢出,制備菌懸液,再涂布在基本培養(yǎng)基上.
④在培養(yǎng)皿底部劃分3個區(qū)域并標(biāo)記,每區(qū)平板表面貼分別沾有B、C、D(編號1、2、3)的濾紙片各一片,30℃培養(yǎng)24h.如圖.
⑤觀察并記錄結(jié)果.
(3)結(jié)果分析及處理:若供應(yīng)B、C、D,突變株均能生長,則只是基因1
(用基因1~基因3表示)發(fā)生了突變;若基因2發(fā)生了突變,則1~3濾紙片周圍細(xì)菌正常生長的是2和3(用1~3表示).1~3鏈孢霉是造成污染、致病的一類真菌,實(shí)驗(yàn)后的帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)高壓滅菌后方能倒掉.
(4)若在實(shí)驗(yàn)過程中,為防止其它細(xì)菌污染基本培養(yǎng)基,需要在配制基本培養(yǎng)基加入抗生素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列細(xì)胞中,含有同源染色體的是(  )
A.精細(xì)胞B.卵細(xì)胞C.精原細(xì)胞D.次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述,不正確的是( 。
A.刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于反射
B.神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限
D.體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物群落演替的敘述,正確的是(  )
A.人類活動不會影響生物群落的演替
B.條件適宜時棄耕農(nóng)田會演替樹林
C.丘陵地帶地震后會發(fā)生初(原)生演替
D.冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.春天室內(nèi)最好多種草,少養(yǎng)花,這樣可有效防止過敏反應(yīng).下列有關(guān)過敏反應(yīng)的說法,錯誤的是( 。
A.初次接觸花粉會引起過敏反應(yīng),但這種過敏反應(yīng)較輕
B.過敏反應(yīng)可能會造成組織損傷或功能紊亂
C.過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個體差異
D.過敏反應(yīng)屬于過強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某蛋白質(zhì)由b個氨基酸形成的a條肽鏈構(gòu)成.該蛋白質(zhì)至少有肽鍵的個數(shù)是( 。
A.b-aB.a-bC.b+aD.b-2a

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感知光照而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時,其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深.為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
(1)實(shí)驗(yàn)對象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條.
(2)藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放入三個玻璃缸中置于無光條件下培養(yǎng)一段時間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入一定量乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入等量的腎上腺素,丙組鯽魚腹腔中注入等量的魚用生理鹽水作為對照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于無光(無光/有光)處,約2h后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是乙、丙、甲.

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