A、40% | B、48% |
C、51% | D、66% |
1 |
10 |
1 |
10 |
1 |
10 |
4 |
10 |
1 |
10 |
4 |
10 |
1 |
10 |
1 |
10 |
4 |
10 |
4 |
10 |
51 |
100 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1全部開紅色花 |
B、F1測交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=1:2:1 |
C、F1自交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=4:9:3 |
D、圖示過程體現基因對性狀的直接控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)過程中發(fā)生了細胞分裂和脫分化 |
B、大量培養(yǎng)改造后的皮膚細胞可以得到單克隆抗體 |
C、改造后的皮膚細胞理論上能培育成人體組織或器官 |
D、用胰蛋白酶處理皮膚組織可獲得單個的皮膚細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的
| ||
B、由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異 | ||
C、由③到④過程一定發(fā)生了基因突變 | ||
D、由③到⑦過程可能發(fā)生突變和基因重組,突變和基因重組為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、③④ | C、①② | D、②④ |
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