如圖為細菌細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述有誤的是（　�。�
A、有轉(zhuǎn)運RNA
B、無等位基因
C、僅含有核糖體一種細胞器
D、有成分為纖維素的細胞壁
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：細菌是原核生物，沒有成形的細胞核，也沒有多種復(fù)雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器．
解答： 解：A、細菌細胞有核糖體，可以進行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，所以細胞中有tRNA，A正確；
B、細菌是原核生物，細胞中沒有染色體，也沒有同源染色體和等位基因，B正確；
C、細菌是原核生物，沒有多種復(fù)雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，C正確；
D、細菌是原核生物，其細胞壁的成分是肽聚糖，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．
（1）該模型能解釋酶的催化具有專一性，酶的專一性是指
 
，圖中d和e代表
 
．
（2）限制g～h上升的原因是
 
，如果溫度升高或降低5℃，g點都將
 
．（填“上移”或“不變”或“下移”）
（3）能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解？
 
（填“能”或“不能”）
（4）在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液，并分別放到沸水、熱水（約60℃）和冰塊中；5min后，再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液，搖勻；5min后，又在3支試管中各滴入2滴碘液，搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況．請回答：
①該實驗的目的是
 
．
②該實驗的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請據(jù)下表和圖回答問題：
 被捕食者

捕食者
綠藻
螺螄
水草
鯽魚
輪蟲
螺獅√√
鯽魚√√√√
輪蟲√
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級．
（2）表中生物能否構(gòu)成了該湖泊的生物群落？
 
原因是
 
．
（3）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的
 
增多．
（4）如圖是對某引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是
 
，在t2時期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的敘述中，正確的是（　　）
A、淀粉是植物細胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖
B、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，它的基本組成單位是氨基酸
C、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)，它的基本組成單位是脫氧核苷酸
D、磷脂是細胞膜的主要成分，它的基本組成單位是甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

若處于細胞分裂某時期的一個細胞染色體上共有14個DNA分子，則正常情況下不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、該細胞中含兩個染色體組且移向細胞兩極的核基因相同
B、該細胞會形成遺傳物質(zhì)和體積均不相等的兩個子細胞
C、該生物的體細胞中染色體數(shù)可能為7或14
D、該細胞所處的時期可發(fā)生基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

與人體血漿中的K+進入紅細胞有密切關(guān)系的細胞器是（　　）
A、高爾基體B、中心體
C、線粒體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，正確的是（　�。�
A、記憶細胞通過細胞膜表面的分子識別抗原
B、細胞完成分化以后，其細胞膜的通透性還可改變
C、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)的形態(tài)與功能相同
D、激素與靶細胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）CO2對呼吸的調(diào)節(jié)是通過（　�。�
A、直接刺激呼吸中樞
B、刺激外周化學(xué)感受器
C、加強肺牽張反射
D、刺激中樞化學(xué)感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)的方法是實驗成功的關(guān)鍵，下列實驗內(nèi)容與方法不相吻合的是（　�。�
實驗內(nèi)容試驗方法
A細胞器的分離差速離心法
B摩爾根的果蠅雜交試驗類比推理法
C噬菌體侵染細菌的實驗放射性同位素標記法
D探究酵母菌的細胞呼吸方式對比實驗法
A、AB、BC、CD、D

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