為探究效應(yīng)T細胞是否具有對抗原的特異性識別作用。某實驗小組用放射性同位素標(biāo)記的病毒α、β(病毒α和β無相同的抗原）分別感染小鼠甲、乙，然后提取小鼠甲、乙被病毒感染的宿主細胞懸液并分別裝在試管A和B、C和D中，離心分層后向A和C試管中加入從小鼠甲提取的效應(yīng)T細胞，向B和D試管中加入從小鼠乙提取的效應(yīng)T細胞，保溫一段時間后檢測上清液的放射性。請回答下列問題：

(1)用放射性同位素標(biāo)記病毒α、β時，應(yīng)標(biāo)記____________(填“蛋白質(zhì)”或“核酸”)。

(2)—段時間后，上清液能檢測出放射性物質(zhì)的試管是____________，該實驗的保溫時間不宜過長，其原因是__________________。

(3)在機體的免疫調(diào)節(jié)過程中，效應(yīng)T細胞來自___________的增殖分化，被HIV感染的機體的效應(yīng)T細胞的量顯著下降，原因是__________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A. 常用相同的限制性內(nèi)切酶處理基因和質(zhì)粒

B. DNA連接酶和限制酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C. 常用檢測大腸桿菌是否產(chǎn)生抗生素來確定大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D. 導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高二學(xué)業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

先天性愚型（21三體綜合癥）是一種常見的人類遺傳病，該病屬于

A. 單基因顯性遺傳病 B. 單基因隱性遺傳病

C. 多基因遺傳病 D. 染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高二學(xué)業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 黃瓜 B. 甜玉米

C. 蘋果 D. 花生

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高二學(xué)業(yè)水平模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校花園中的杜鵑屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的

A. 群落 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 種群 D. 器官

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省泉州市高三高考考前適應(yīng)性模擬（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一雙親的雜交后代呈現(xiàn)多樣性的原因，不包括

A. 減數(shù)分裂時可能發(fā)生了突變

B. 減數(shù)分裂時可能發(fā)生了基因重組

C. 受精時雌雄配子的結(jié)合具有隨機性

D. 雄配子數(shù)量遠多于雌配子數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種XY型性別決定的動物細胞分裂示意圖，下列敘述正確的

A. 圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應(yīng)位點的基因可能是b

B. 在卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象

C. 若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細胞的分裂

D. 圖Ⅰ的細胞中有四對同源染色體，圖Ⅱ的細胞中有1個四分體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是減數(shù)分裂四分體時期的細胞示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. A和B是一對聯(lián)會的同源染色體，也稱為四分體

B. a’與b或者c’與d之間可能發(fā)生交叉互換

C. 發(fā)生交叉互換后，aa’上可能存在等位基因

D. 該時期是聯(lián)會后經(jīng)染色體復(fù)制形成的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)性染色體的敘述中，正確的是 （　�。�

A. 多數(shù)雌雄異體的動物有成對的性染色體

B. 性染色體只存在于性腺細胞中

C. 哺乳動物體細胞中沒有性染色體

D. 所有生物的性染色體類型都是XY型

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同步練習(xí)冊答案