【題目】運(yùn)用生態(tài)學(xué)的相關(guān)原理，可以更好地服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可利用黑光燈誘捕的方法來降低某些趨光性害蟲的種群密度

B. 多給作物施用有機(jī)肥可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用，提高作物的產(chǎn)量

C. 將陽生植物與陰生植物混種可充分利用空間，提高光能的利用率

D. 可通過增加食物鏈來提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少病蟲害

【答案】B

【解析】

1、能量流動(dòng)的特點(diǎn)
（1）單向流動(dòng)：指能量只能從前一營養(yǎng)級(jí)流向后一營養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng)；原因：①食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果；②各營養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的。
（2）逐級(jí)遞減：指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)減少的；傳遞效率：一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有 10%～20%傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)；原因：①各營養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級(jí)利用，如枯枝敗葉。
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
（1）抵抗力穩(wěn)定性：①含義：生態(tài)系統(tǒng) 抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。②規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高。③特點(diǎn)：調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過限 度，自我調(diào)節(jié)能力就遭到破壞。
（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：①生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力；
②與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系：往往相反。
3、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：
（1）提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；
（2）對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。

A、黑光燈誘捕的方法用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度，是一種根據(jù)昆蟲趨光特點(diǎn)檢測(cè)相對(duì)密度的方法，A正確；B、能量只能單向流動(dòng)，不能循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；C、將陽生植物與陰生植物混種充分利用空間，以提高對(duì)光能的利用，這是利用的光合作用原理，C正確；D、可通過增加食物鏈，使生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，提高人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，以減少病蟲害多，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原理，D正確。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸及代謝的敘述，正確的是

A.葡萄糖進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同

B.氧氣濃度大小不會(huì)影響哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞對(duì)K+的主動(dòng)吸收過程

C.細(xì)胞需要的小分子或離子物質(zhì)都是通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的

D.抗體必須通過膜上載體蛋白的作用釋放到細(xì)胞外發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物的遺傳和變異有重要作用。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂可發(fā)生的變異類型不完全相同

B.減數(shù)分裂時(shí)非等位基因組合的種類數(shù)與細(xì)胞中非同源染色體的數(shù)量有關(guān)

C.生物產(chǎn)生的精子數(shù)：卵細(xì)胞數(shù)= 1：1，因此一個(gè)精子只能與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合

D.減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】足球賽場(chǎng)上，球員們奔跑搶斷、相互配合，最后完成射門。下列對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 長時(shí)間奔跑后，機(jī)體儲(chǔ)存的糖原減少

B. 機(jī)體大量出汗，導(dǎo)致體內(nèi)失水過多，抗利尿激素分泌增多

C. 運(yùn)動(dòng)過程中，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增多

D. 運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式主要是激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物廣泛存在于自然界中。下列關(guān)于土壤微生物的敘述正確的是

A.土壤微生物只通過微生物的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.秸稈中的化學(xué)能經(jīng)土壤微生物作用后不會(huì)被農(nóng)作物吸收利用

C.與豆科植物共生的根瘤菌能進(jìn)行固氮作用，因而其是自養(yǎng)生物

D.土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而其不屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞分化一般發(fā)生在生物體的胚胎發(fā)育階段

B.細(xì)胞分化有利于生物體進(jìn)行正常的個(gè)體發(fā)育

C.動(dòng)物體內(nèi)的各種干細(xì)胞具有較強(qiáng)的分化能力

D.細(xì)胞分化利于提高生物體各種生理功能效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中常有較大的核仁。這支持下列哪一結(jié)論

A.核仁可能與核糖體的形成有關(guān)

B.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的

C.無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D.核仁為蛋白質(zhì)的合成提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A.豌豆雜交時(shí)對(duì)父本的操作程序?yàn)槿バ?/span>→套袋→人工授粉→套袋

B.F1測(cè)交將產(chǎn)生4種(1∶1∶1∶1)表現(xiàn)型的后代，是孟德爾假說的內(nèi)容

C.只看一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，依然遵循分離定律

D.自由組合定律是指精子和卵細(xì)胞的自由結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能？（ ）

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.將胰島素細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外

C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案