【題目】關(guān)于酶的作用和本質(zhì)敘述正確的是（ ）

A.酶是一種生物催化劑，本質(zhì)不都是蛋白質(zhì)

B.美國科學家薩姆納從豌豆中提取出了果膠酶

C.酶是通過為化學反應提供能量來加快反應速率

D.酶均只能在細胞內(nèi)起作用

【答案】A

【解析】

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的催化作用可發(fā)生在細胞內(nèi)或細胞外。

3、酶的作用原理：降低化學反應的活化能。

A、酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A正確；

B、美國科學家薩姆納從豌豆中提取出了脲酶，B錯誤；

C、酶是通過降低反應的活化能來加快反應速率，C錯誤；

D、酶是在活細胞內(nèi)產(chǎn)生的，不僅可以在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細胞外發(fā)揮作用，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體色素的敘述錯誤的是（ ）

A.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

B.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素

C.葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）該動物的性別是_____________。

（2）B細胞正處于__________分裂______期，細胞內(nèi)有____條染色單體，_____個染色體組。

（3）圖中D細胞的名稱為__________，其細胞核中含__________個DNA分子。

（4）圖中具有同源染色體的細胞有_________，有染色單體的細胞有_________。（用字母表示）

（5）將上圖中A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來________（用字母和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是 ( )

A. 若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B. 若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C. 若①是人參細胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

D. 若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蘇南某地利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖。下列有關(guān)的敘述中不正確的是（ ）

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

B. 蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

C. 該人工濕地具有一定的蓄洪防旱功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

D. 該人工濕地的構(gòu)建充分運用了物質(zhì)和能量循環(huán)再生、多級利用的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于一對相對性狀的是（ ）

A.水稻的早熟和晚熟

B.貓的短耳和兔的長耳

C.人的卷發(fā)與黑發(fā)

D.鼠的黑毛和狗的黑毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖信息，下列說法不正確的是

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有所不同

B. A→B段，ATP是限制根細胞對K＋吸收速率的主要因素

C. 在B點以后，通過中耕松土可進一步促進根細胞對K＋的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D. 氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)?/span>M2曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選擇豌豆作為雜交實驗材料是孟德爾獲得成功的重要原因。這是因為

①豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀；②豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，自然條件下是純種；③豌豆花大，便于進行去雄和人工授粉；④豌豆子代數(shù)目多，有利于結(jié)果的統(tǒng)計與分析。

A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當生物體新陳代謝旺盛和生長迅速時，通常結(jié)合水/自由水的比值（ ）
A.會升高
B.會降低
C.不變化
D.波動不大

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