如圖表示人體部分生理過程的調(diào)節(jié)過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)人體受到寒冷刺激時(shí),位于下丘腦的
 
興奮,引起相關(guān)細(xì)胞分泌
 
激素作用于甲,最終促進(jìn)乙分泌a激素,使細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加.寒冷環(huán)境下,人體內(nèi)血糖消耗量也會(huì)增加,血糖濃度下降,下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至M處,此時(shí)M處膜內(nèi)電位的變化為
 
.興奮傳至胰島,會(huì)促進(jìn)其分泌
 
作用于丙,促進(jìn)糖原分解,使血糖升髙.丙表示
 

(2)某人一次飲用較多的清水,1h 內(nèi)尿量顯著增加,這是由于體內(nèi)
 
降低,下丘腦產(chǎn)生的
 
激素減少,使腎小管和集合管對(duì)水重吸收減少.
(3)多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),正常情況下,發(fā)揮作用后可以通過突觸前膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)體重新回到突觸小泡中,循環(huán)利用.毒品可卡因能與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,使突觸間隙內(nèi)的多巴胺含量
 
,增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激,使人產(chǎn)生快感,因此吸食毒品會(huì)使人上癮.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,甲是垂體,乙是甲狀腺.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析甲是垂體,乙是甲狀腺,當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,相關(guān)細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素促使甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素,使細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加;靜息電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正,受到興奮刺激時(shí),M處膜內(nèi)電位的變化為由負(fù)變正;胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使肝糖原分解,升高血糖,肌糖原不能直接分解成葡萄糖.
(2)一次飲水較多,細(xì)胞外液滲透壓或血漿滲透壓下降,下丘腦分泌的抗利尿激素減少,腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收下降,尿量增加,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié),使細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常.
(3)可卡因與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,使多巴胺不能重新回到突觸小泡中,突觸間隙內(nèi)的多巴胺含量上升,增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激.
故答案為:
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞    促甲狀腺激素釋放    由負(fù)變正   胰高血糖素   肝臟   
(2)細(xì)胞外液滲透壓   抗利尿激素    
(3)上升.
點(diǎn)評(píng):本題考查激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、識(shí)圖析圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物細(xì)胞的一個(gè)DNA分子中的腺嘌呤28.6%,則胸腺嘧啶和鳥嘌呤之和為( 。
A、28.6%B、57.2%
C、50%D、63.4%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是( 。
①植物體    ②離體植物器官,組織或細(xì)胞   ③根,芽  ④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素   ⑤生長(zhǎng)素和乙烯   ⑥愈傷組織    ⑦再分化     ⑧脫分化  ⑨細(xì)胞的全能性   ⑩細(xì)胞膜的流動(dòng)性?細(xì)胞核的全能性.
A、⑨、②⑧⑥⑦③①和④
B、⑨、②⑦⑥⑧③①和⑤
C、?、①⑧②⑦⑥③和⑤
D、⑩、②①⑧⑥⑦③和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是( 。
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C、把視野調(diào)亮,圖象才清晰
D、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為內(nèi)環(huán)境的概念圖.據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出概念圖中序號(hào)所代表的名稱:
 
;
 
;
 
;
 
;
 

(2)滲透壓的穩(wěn)態(tài)與水鹽代謝有關(guān),其調(diào)節(jié)是通過
 
 
調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物葉肉細(xì)胞中重要生理過程的物質(zhì)變化示意圖,其中①⑤為生理過程,ai為物質(zhì)名稱,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)a物質(zhì)分布的場(chǎng)所是
 
,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中分離a物質(zhì)的方法是
 

(2)圖中物質(zhì)b和c分別是
 
 

(3)e物質(zhì)的作用是
 
,過程③發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(4)上述①⑤生理過程中,能產(chǎn)生c物質(zhì)的過程有
 
(填編號(hào)).在其他條件不變的情況下,若提高g物質(zhì)的濃度,在短時(shí)間內(nèi)f物質(zhì)含量的變化是
 

(5)在較強(qiáng)光照下,①過程中b的去向是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在沒有晝夜溫差和有晝夜溫差情況下,番茄莖的生長(zhǎng)速率分別如圖所示,請(qǐng)分析并回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中除滿足番茄生長(zhǎng)所需要的水分和無機(jī)鹽外,還必須在適宜的
 
條件下進(jìn)行.
(2)曲線A的自變量是
 
,夜溫低于25℃時(shí),莖生長(zhǎng)速度隨夜溫的增加而加快,其原因是
 

(3)夜溫15℃時(shí),番茄植株生長(zhǎng)速度較快的環(huán)境條件是
 
(填“有晝夜溫差”或“日夜恒溫”),其原因是
 

(4)在溫室內(nèi)使用適量的農(nóng)家肥(有機(jī)肥)可提高溫室內(nèi)番茄植株生長(zhǎng)速度,一方面番茄生長(zhǎng)提供必須的
 
,同時(shí)提高溫室內(nèi)的
 
濃度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次,共消耗了90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸,則該DNA分子片段堿基數(shù)為( 。
A、210B、220
C、240D、320

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因是(  )
A、堿基配對(duì)方式的多樣
B、磷酸和脫氧核糖排列順序的多樣性
C、螺旋方向的多樣性
D、堿基對(duì)排列順序的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案