【題目】如圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

細胞外液滲透壓升高→甲→乙抗利尿激素→丙→尿量

A. 食物過咸會導致細胞外液滲透壓升高

B. 結(jié)構(gòu)甲、乙分別是下丘腦和垂體

C. 抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細胞中合成

D. 結(jié)構(gòu)丙對水的重吸收減少，尿量減少

【答案】D

【解析】

據(jù)圖圖示為抗利尿激素的分泌與調(diào)節(jié)過程，其中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示腎小管和腎集合管。據(jù)此分析作答。

飲水不足、體內(nèi)失水過多或食物過咸都會導致細胞外液滲透壓升高，A正確；分析圖示可知，結(jié)構(gòu)甲、乙分別是下丘腦和垂體，B正確；抗利尿激素由下丘腦的內(nèi)分泌細胞（甲）合成，C正確；結(jié)構(gòu)丙為腎小管和集合管，其對水的重吸收增加時，尿量減少，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表選項中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（ ）

選項

表示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費者

CO2庫

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

血漿

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為動物細胞培養(yǎng)過程中，動物細胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點表示經(jīng)處理或篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），相關(guān)說法不正確的是

A. OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，C點細胞大約增殖60代指該細胞已傳代培養(yǎng)60代

B. AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象，需要用胰蛋白酶等處理

C. CD段細胞增殖緩慢，以至于完全停止，此時部分細胞的核型可能會發(fā)生改變

D. 制備單克隆抗體時，可選取圖中D點的細胞與B淋巴細胞融合形成雜交細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮型神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺參與動機與獎賞、學習與記憶、情緒與智商等大腦功能的調(diào)控，毒品可卡因能對大腦造成不可逆的損傷。如圖是突觸間隙中的可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運體后干擾人腦神經(jīng)沖動傳遞的示意圖（箭頭越粗表示轉(zhuǎn)運速率越快，反之則慢）。請回答下列問題：

（1）多巴胺合成后儲存在突觸小體的________中，多巴胺________（填“是”或“不是”）通過多巴胺轉(zhuǎn)運體的協(xié)助釋放到突觸間隙中的。

（2）據(jù)圖分析，多巴胺發(fā)揮作用后的正常去路是________，毒品可卡因會導致大腦“獎賞”中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感，其作用機制是________。

（3）細胞內(nèi)的某些信號會使膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運體內(nèi)吞，進而被________（結(jié)構(gòu)）吞噬消化。若過多的多巴胺轉(zhuǎn)運體內(nèi)吞會導致小鼠大腦“獎賞”中樞的興奮性________（填“增強”或“減弱”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組將單細胞念珠藻置于密閉容器內(nèi)，探究溫度對念珠藻代謝影響的實驗示意圖，并繪制了如下圖所示的光合作用和呼吸作用物質(zhì)變化過程圖。實驗中可以根據(jù)毛細管中紅色液滴的移動，讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實驗測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。（說明：培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì)，不考慮PH的變化）


溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

40

適宜光照mL/h

0

+4

+11

+18

+26

+22

+13

+9

黑暗mL/h

-2

-4

-7

-11

-16

-23

-28

-21

回答下列問題：

（1）圖一中不應該存在的生理過程是____________（填數(shù)字序號），圖一中表示有氧呼吸過程的序號有____________。

（2）15℃時念珠藻細胞中產(chǎn)生ATP的場所是____________，如果圖二黑暗下裝置添加的是NaOH時，紅色液體左移：添加蒸餾水時，紅色液滴左移；請解釋可能的原因____________。

（3）適宜光照下，晝夜不停的光照10℃時念珠藻能否正常生長？____________（填能或不能）。30℃時的光合作用強度是l5℃時的____________倍。

（4）為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾，上述實驗中還應該____________，以校正實驗誤差，使實驗數(shù)據(jù)更加準確。

（5）某同學為探究CO2濃度對念珠藻光合作用的影響，向圖二裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3，在短時間內(nèi)，這將導致念珠藻細胞中的C5的含量_____填升高、不變或降低）。但該同學通過實驗發(fā)現(xiàn)，當容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度過高時，念珠藻的光合作用速率急劇下降，最可能的原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體溫調(diào)定點學說認為，在人體體溫調(diào)節(jié)中樞內(nèi)有一個調(diào)定點（正常人體為37．5C左右），體溫調(diào)節(jié)中樞將體溫與調(diào)定點比較，通過對機體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)控，維持體溫的相對穩(wěn)定，但因為某些因素，人體體溫調(diào)定點可能上升或降低。下圖是某人感染新冠病毒后的體溫變化曲線，依據(jù)本學說的相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.ab段人體感染病毒，體溫調(diào)定點上升

B.bc段機體的產(chǎn)熱量等于散熱量

C.cd段該人可能會出現(xiàn)身體出汗等癥狀

D.ab段溫覺感受器興奮，cd段冷覺感受器興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當細胞缺氧時，缺氧誘導因子（HIF-la）與芳香烴受體核轉(zhuǎn)位蛋白（ARNT）結(jié)合，調(diào)節(jié)基因的表達生成促紅細胞生成素（EPO)，EPO是一種糖蛋白質(zhì)激素，可作用于骨髓造血組織，促進紅細胞生成，改善缺氧。當氧氣充足時，HIF-la羥基化后被蛋白酶降解，調(diào)節(jié)過程如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.缺氧時，HIF-la結(jié)合到DNA上，催化EPO基因轉(zhuǎn)錄

B.氧氣充足時，HIF-la被解體以減少EPO的合成，這屬于負反饋調(diào)節(jié)

C.與EPO合成和分泌有關(guān)的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.EPO作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可以改善缺氧情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“飛蝗蔽天，禾草皆光”，蝗蟲災害對生態(tài)系統(tǒng)危害極大。下圖為在某時期草場遭受蝗災時，對草場幾種蝗蟲種群密度的調(diào)查結(jié)果。請分析回答下列問題：

（1）上述4種蝗蟲中對牧草危害最大的是__________，判斷依據(jù)是__________。它與其它蝗蟲之間的關(guān)系是__________。

（2）當狹翅雛蝗蟲的種群密度小于5只/m2時，牧草產(chǎn)量增加，原因是__________。由此可見，蝗蟲只有達到一定量時，才會對牧草造成危害，因為生態(tài)系統(tǒng)具有__________。

（3）為了貫徹“綠水青山就是金山銀山”的理念，現(xiàn)在常采用__________方法防治害蟲，如大面積施用蝗蟲微孢子蟲（蝗蟲的寄生蟲）等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的圖，下列敘述正確的是（ ）

A.K+的大量內(nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.bc段Na+大量內(nèi)流，需要載體的協(xié)助，并消耗能量

C.動作電位的峰值大小與膜兩側(cè)Na+無關(guān)

D.ce段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案