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為研究植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。

（1）上圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：①激素甲代表的是________。②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是_______、________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，小組將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是________________。

②該實驗需要另設對照組，對照組的處理是_______________。

③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示機體特異性免疫的部分過程，下列有關敘述錯誤的是

A．過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ屬于細胞免疫

B．吞噬細胞也參與圖示免疫過程

C．細胞a只能為B淋巴細胞，細胞b只能為T淋巴細胞

D．細胞c只能為漿細胞，細胞d只能為效應T細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省昆明市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核細胞某些結構的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是（ ）

A．結構1功能的復雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B．物質乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C．薩頓用類比推理的方法證明了基因在結構2上

D．結構2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A．在不同生物的細胞內，組成它們的化學元素的種類基本相似

B．碘是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺激素的本質是蛋白質

C．鎂是植物必需的微量元素，因為合成葉綠素時需要鎂做原料

D．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調查活動或實驗中，實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比肯定偏小的是

A．標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管

C．調查土壤里的小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．樣方法調查草地中的蒲公英時，統(tǒng)計正好在樣方線上的所有個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖尿病是最常見的慢性病之一，臨床以高血糖為主要標志，常見癥狀有多飲、多尿、多食以及消瘦等。采用放射免疫法測定證明，只有小部分糖尿病患者是絕對缺乏胰島素的，大部分患者血液中具有正常量或超常量的胰島素。推測這些大部分患者患糖尿病的原因可能是

A．靶細胞的胰島素受體減少或親和力降低

B．胰島素不能進入組織細胞直接參與代謝活動

C．體內沒有胰島素的靶器官、靶細胞

D．部分胰島素在血液中發(fā)生了結構改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機化合物中，只含有C、H、O三種元素的是

A．氨基酸 B．核苷酸 C．脫氧核糖 D．磷脂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含32 P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖細胞，一段時間后，細胞的結構以及化合物中具有放射性的是

①核糖 ②核膜 ③核仁 ④核酸

A．①③④

B．②③④

C．②④

D．①③

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