下圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示膜內(nèi)電位隨時(shí)間變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A．丁區(qū)域的膜電位是Na＋外流形成的

B．甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)

C．將圖A神經(jīng)纖維置于低Na＋環(huán)境中，靜息電位將變小

D．若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是

A．HCO3－與HPO32－等離子共同作用，使血漿pH維持在7．35—7．45

B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞

C．進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變

D．劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，上廁所的次數(shù)會(huì)比平時(shí)少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)纖維素和DNA都有的元素是 ( )

A．CHO

B．CHON

C．CHONPMg

D．CHONPS

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

學(xué)生面臨重要考試時(shí)，可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等．下圖為該過(guò)程的部分調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①是 激素。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 。當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定濃度時(shí)，會(huì)對(duì)垂體和下丘腦的活動(dòng)起 作用。

（2）圖中的a是 ，將興奮傳至大腦皮層的 時(shí)，可對(duì)試卷的文字進(jìn)行分析。

（3）當(dāng)考試太緊張時(shí)，呼吸會(huì)加快，此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是 ，參與的大腦皮層和脊髓中，有大量的神經(jīng)細(xì)胞，在相鄰的神經(jīng)細(xì)胞間隙存在的液體是 。

（4）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復(fù)平靜，是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 （填序號(hào)），圖中可合成mRNA的場(chǎng)所有 （填序號(hào)）。若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為參與有氧呼吸第三階段的酶，則該酶進(jìn)入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的功能特性是 。據(jù)圖可知，葉綠體、線粒體部分蛋白質(zhì)由細(xì)胞核基因指導(dǎo)合成，從一個(gè)方面印證了二者是 （填“自主性”或“半自主性”）細(xì)胞器的特點(diǎn)。

（2）若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則該酶經(jīng)過(guò)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中。核仁與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量 。

（3）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，則細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白合成和初步加工的場(chǎng)所是 （填序號(hào)），合成后通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)?u> （填序號(hào)）中進(jìn)一步加工成熟后再分泌到細(xì)胞外。用含有15 N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)漿細(xì)胞，請(qǐng)用文字寫(xiě)出15 N在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序 （用“→’’表示先后順序）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為小鼠結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。以下表述錯(cuò)誤的是

A．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

B．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

C．小鼠細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌變有關(guān)的基因

D．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

稻田除草劑丁草胺的使用會(huì)影響葛仙米的產(chǎn)量和品質(zhì)。為了研究丁草胺對(duì)葛仙米生理作用的影響，取狀況相近的葛仙米，在適宜的條件下，分別在不同濃度的丁草胺培養(yǎng)液中培養(yǎng)24 h后，測(cè)定葛仙米的氧氣釋放速率和氧氣消耗速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

（1）隨著丁草胺濃度的增加，葉綠素a的含量 ，從而使光合速率下降。添加丁草胺會(huì)使葛仙米的細(xì)胞呼吸速率 ，釋放的能量增加，從而促進(jìn)對(duì)丁草胺的降解。

（2）研究表明，類(lèi)胡蘿卜素是與葛仙米共生的藍(lán)藻逆境保護(hù)的必要成分。據(jù)表分析，丁草胺濃度范圍為 mg．L-l時(shí)，葛仙米的類(lèi)胡蘿卜素的合成增加，以抵御丁草胺對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞的危害。

（3）在丁草胺濃度為50 mg．L-l時(shí)，葛仙米是否能生長(zhǎng)？ 。

（4）在稻田中，丁草胺的使用濃度通常為27．5 mg．L-l。據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析，該濃度對(duì)保護(hù)日益稀缺的葛仙米資源是否有負(fù)面影響？并說(shuō)明理由 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等四校高三上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。①、②分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的2種生物大分子的合成過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．過(guò)程①、②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核

B．過(guò)程①進(jìn)行3次，需要2．1×104個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

C．該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變

D．人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響，得到下圖的曲線。下列分析正確的是（ ）

A．該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8

B．當(dāng)pH為8時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C．隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D．當(dāng)pH為任何一固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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