3．下列有關(guān)細(xì)胞的統(tǒng)一性與差異性的說(shuō)法正確的是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞的微量元素包括N、S、P、Mg等
B．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C．中心體是動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別于植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞器
D．除高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

分析 1、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素．
2、細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)．
3、動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞都具有中心體．

解答 解：A、N、S、P、Mg都是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素，A錯(cuò)誤；
B、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中含量最多的化合物是水，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞都具有中心體，C錯(cuò)誤；
D、原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，真核細(xì)胞除高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，都有細(xì)胞核，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 組成細(xì)胞的大量元素和微量元素、構(gòu)成細(xì)胞的化合物種類(lèi)、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)分是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．目前認(rèn)為化療通過(guò)多種途徑介導(dǎo)細(xì)胞凋亡來(lái)殺死癌細(xì)胞．順鉑是常用的化療藥物，但癌細(xì)胞易產(chǎn)生順鉑耐藥；雙氫青蒿素也具有抗癌作用．為研究雙氫青蒿素對(duì)順鉑耐藥性的影響及其機(jī)制，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）癌細(xì)胞不受機(jī)體控制，在適宜條件下能無(wú)限增殖．本實(shí)驗(yàn)選用患者的耐順鉑肺腺癌細(xì)胞，在CO2恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)液中除抗生素和一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)含有動(dòng)物血清，此外培養(yǎng)液中加入一定濃度順鉑，目的是保持所培養(yǎng)的細(xì)胞均有順鉑耐藥性．
（2）將上述培養(yǎng)的細(xì)胞分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)組用二甲基亞砜溶解的雙氫青蒿素處理，對(duì)照組的處理應(yīng)為加入等體積的二甲基亞砜，其它條件相同且適宜．24小時(shí)后均換為含1μg/mL順鉑的細(xì)胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)36小時(shí)后收集細(xì)胞，觀察并測(cè)定細(xì)胞凋亡率，結(jié)果如下．
分析以上結(jié)果說(shuō)明雙氫青蒿素可以促進(jìn)耐順鉑肺腺癌細(xì)胞的凋亡．
（3）為進(jìn)一步揭示雙氫青蒿素對(duì)順鉑耐藥性影響的機(jī)制，研究者檢測(cè)了肺腺癌細(xì)胞中與凋亡有關(guān)的兩種蛋白表達(dá)量的相對(duì)值，結(jié)果如下．
對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組
抗凋亡蛋白Bcl-2135.293.8
促凋亡蛋白Bax82.6114.8
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)雙氫青蒿素可能通過(guò)抑制Bcl2基因表達(dá)和促進(jìn)Bax基因表達(dá)，從而逆轉(zhuǎn)順鉑耐藥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖（一）為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長(zhǎng)翅、殘翅．圖（二）表示雄性果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線(xiàn)）和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線(xiàn)）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由（一）圖可推知，雄果蠅配子中有4條染色體，可表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
（2）（一）圖中雌果蠅的基因型可寫(xiě)成DdXAXa，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4種配子．
（3）若（一）圖中雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的雌果蠅中純合子所占的比例是$\frac{1}{4}$
（4）（二）圖所示細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在AD段．
（5）（二）圖所示，主要在CD段可能發(fā)生等位基因分離；導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在BC和CD（答B(yǎng)D也得分）段．
（6）（二）圖所示，從曲線(xiàn)的D點(diǎn)開(kāi)始，單個(gè)細(xì)胞中可能不含X染色體，單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)X染色體的時(shí)期是FG段．
（7）果蠅常用作動(dòng)物性遺傳實(shí)驗(yàn)材料的好處是具有容易區(qū)分的相對(duì)性狀；果蠅容易飼養(yǎng)，繁殖迅速；果蠅染色體數(shù)目較少，易于觀察分析（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．第三十屆奧運(yùn)會(huì)今年在英國(guó)倫敦舉行，其中的馬術(shù)比賽被稱(chēng)為貴族的運(yùn)動(dòng)，英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種，其數(shù)量少，生育力低．現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率．請(qǐng)回答：
（1）用促性腺激素激素處理適齡純血母馬，使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子．采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（2）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚 期用機(jī)械方法將胚胎分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：一是細(xì)胞裂解性殺傷（圖1），指它能分泌如穿孔素（穿孔蛋白）類(lèi)的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；二是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2），指它能通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞合成和分泌穿孔素的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
B．圖2中效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別、裂解靶細(xì)胞并消滅胞內(nèi)抗原
C．效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞都含有控制FasL和Fas表達(dá)的基因
D．效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的兩種途徑都屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．撕取紫色萬(wàn)年青的葉表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的硝酸鉀溶液中．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表，請(qǐng)回答：
KNO3溶液
（mol/l）		ABCDE
o.110.120.1250.130.50
質(zhì)壁分離程度--初始分離分離顯著分離
質(zhì)壁分離及復(fù)原狀況--自動(dòng)復(fù)原自動(dòng)復(fù)原不能復(fù)原
（1）萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為B．
A、0.11-0.125mol/l   B、0.12-0.125mol/l   C、0.125-0.13mol/l   D、0.13-0.50mol/l
（2）用硝酸鉀溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離的基本條件是硝酸鉀溶液濃度大于（大于、小于、等于）萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度．
（3）C和D處理均發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原，對(duì)這種現(xiàn)象作出合理的解釋是K+和NO3-通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式逐步進(jìn)入液泡，使細(xì)胞液濃度反而略大于外界溶液濃度．
（4）用高濃度硝酸鉀溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離，不能再誘發(fā)其復(fù)原，其主要原因是細(xì)胞因過(guò)度失水而死亡．
（5）如圖A、B、C表示同一細(xì)胞處于不同濃度蔗糖溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是A＞B．
（6）假設(shè)將紫色萬(wàn)年青的葉表皮制成裝片并使之處于高滲溶液（高濃度溶液）中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過(guò)程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的從B→A→C．
（7）如圖A、B、C表示同一細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，此時(shí)各細(xì)胞抵抗失水的能力，依次是C＞A＞B．
（8）圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是外界溶液（蔗糖溶液）．
（9）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變?yōu)锽細(xì)胞狀態(tài)？
在蓋玻片一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
生長(zhǎng)素溶液濃度（mol/L）10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
2d后平均長(zhǎng)度（mm）胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
（1）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起生長(zhǎng)素溶液濃度變化．切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免胚芽、胚根的尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，對(duì)實(shí)驗(yàn)有干擾．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得知：與胚芽相比，胚根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度較高．
（3）某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素（IAA）與赤霉素（GA）對(duì)胚芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖曲線(xiàn)所示．從圖中判斷，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能準(zhǔn)確說(shuō)明“生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用？不能，其主要原因是缺少生長(zhǎng)素和赤霉素單獨(dú)作用時(shí)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．寨卡病毒是一種RNA病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．寨卡病毒的RNA位于其擬核中
B．寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其遺傳物質(zhì)一定與細(xì)菌不同
C．由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以寨卡病毒需要營(yíng)寄生生活
D．為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理，應(yīng)將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將等量且足量的花生種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中，一段時(shí)間后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量，結(jié)果如下表:

A．花生種子細(xì)胞在O2濃度為0%一3%只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，在3%-25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

B．同等質(zhì)量的花生比小麥在有氧呼吸條件下產(chǎn)CO2少

C．就表中數(shù)據(jù)來(lái)看，貯藏花生應(yīng)將O2濃度控制在5%

D．在O2濃度為5%時(shí)，無(wú)氧呼吸開(kāi)始受到抑制

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同步練習(xí)冊(cè)答案