對下圖的說法不正確的是

A．表示DNA轉(zhuǎn)錄過程 B．圖中的A均代表同一種核苷酸

C．圖中共有5種堿基 D．圖中共有8種核苷酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者，發(fā)病時其紅細(xì)胞會變成彎曲的鐮刀狀，這種性狀的具體體現(xiàn)者是（　�。�
A．紅細(xì)胞膜上的雙層卵磷脂分子B．紅細(xì)胞中的血紅蛋白分子
C．控制合成血紅蛋白的DNA片段D．控制合成血紅蛋白的RNA片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯用T2噬菌體（一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒）侵染細(xì)菌的實(shí)驗表明（ ）

A．細(xì)菌中有DNA，但沒有蛋白質(zhì) B．病毒中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)

C．噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA D．遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年5月2日，河北科技大學(xué)的韓春雨研發(fā)出基因編輯新技術(shù)NgAgo-gDNA的成果發(fā)表在英國《自然?生物技術(shù)》上，該技術(shù)使基因工程技術(shù)更精準(zhǔn)、更高效。下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是

A．基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶

B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因為細(xì)菌繁殖快

D．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功地實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖，由①變異而成的染色體②～⑤中，對性狀表現(xiàn)影響最小的是

A．② B．③ C．④ D．⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個被15N標(biāo)記的DNA分子放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)三代，則后代DNA分子中只含14N的DNA分子與含有15N的DNA分子之比為

A．3:1 B．4:1 C．7:1 D．8:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是

A．基因全部位于染色體上 B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體就是一個基因 D．染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因（A、a）控制．為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計了雜交實(shí)驗，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/（野生性狀+突變性狀）

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實(shí)驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是

A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

D．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為某家庭遺傳病系譜圖，據(jù)圖回答（相關(guān)基因用A、a表示）：
（1）此遺傳病的遺傳方式是：常染色體上的顯性遺傳病．
（2）5號的基因型是Aa．
（3）3號和4號再生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
（4）如果7號和8號婚配，后代患病概率為$\frac{2}{3}$．

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