【題目】下圖是物質(zhì)甲與物質(zhì)乙相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，其中“～”代表高能磷酸鍵。下列相關(guān)描述，正確的是

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時，圖中酶1催化的反應(yīng)會伴隨著發(fā)生

B. 物質(zhì)乙中的高能磷酸鍵斷裂，得到的產(chǎn)物中含有RNA的組成單體

C. 圖中酶2催化的反應(yīng)，可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中

D. 圖中物質(zhì)甲與物質(zhì)乙的相互轉(zhuǎn)化可發(fā)生在所有生物體內(nèi)

【答案】B

【解析】試題分析：分析圖可知，該圖表示ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的方程式。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP，A錯誤；ADP中高能磷酸鍵斷裂，得到的產(chǎn)物中有磷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，而腺嘌呤核糖核苷酸是RNA的組成單體之一，B正確；ATP合成的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜，而葉綠體基質(zhì)是消耗ATP的場所，C錯誤；病毒屬于生物，其體內(nèi)不能發(fā)生ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的生理作用包括（ ）
①構(gòu)成染色體 ②構(gòu)成生物膜 ③是人體主要的能源物質(zhì)
④構(gòu)成多種酶 ⑤組成所有激素 ⑥參與體液免疫過程．
A.①②③④
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是（ ）

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B. 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C. 離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜

D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗生素應(yīng)用的說法，正確的是（ ）
A.患輕微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎癥
B.每次用抗生素要用最新抗生素，有利于病情治愈
C.每次用抗生素要用廣譜抗生素，有利于殺死更多細(xì)菌
D.每次用抗生素要用最對癥的，且服用時間合適

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是

A. 反密碼子是位于mRNA上的3個相鄰的堿基

B. 線粒體中的DNA能夠控制某些蛋白質(zhì)的合成

C. 核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同

D. 生物的遺傳信息只能儲存在DNA的核苷酸序列中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素有（ ）
A.Fe、Mn、C
B.Zn、Cu、N
C.O，Mn、Cu
D.Cu、B，Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成年已婚男性接受計(jì)劃生育手術(shù)，進(jìn)行輸精管結(jié)扎，術(shù)后該男子的身體特征表現(xiàn)為（ ）
A.具備第二性征，但無精子產(chǎn)
B.不能分泌雄性激素，第二性征消失
C.仍能產(chǎn)生精子，第二性征不改變
D.既無精子產(chǎn)生，也無雄性激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①～③的遺傳問題（ ）

①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體；

②區(qū)別女婁菜（雌雄異株植物）披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系；

③不斷提高小麥顯性抗病純合體的比例．

A．自交、雜交、自交 B．自交、測交、測交

C．雜交、測交、自交 D．測交、雜交、自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對常染色體和性染色體。以下分析不正確的是

A. 圖中正常雄性個體產(chǎn)生的雄配子類型有四種

B. 突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變

C. 突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

D. 突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到

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同步練習(xí)冊答案